延续文化血脉 名师教学设计2

第五课

守望精神家园第1课时

延续文化血脉

教学设计

【教学目标】

知识目标

1、

知道中华传统文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识。

2、知道中华传统文化、美德的具体内容。

3、明确文化的优秀、国家的强大、人民的力量，是我们文化自信的强大底气。

能力目标

1、

通过列举事实说明中华传统文化、传统美德在实现中华民族伟大复兴中的重要意义和作用。

2、

通过学习，能够描述中华文化和中华传统美德的特点及力量；列举中华文化的内容；训练观察、思考、分析、综合的能力。

情感态度与价值观目标

1、感受中华文化的力量，增强对中华文化的认同感和归属感；

2、培养热爱中华文化和中华传统美德的情感；

3、

增强对民族文化的自尊心、自信心和自豪感，激发学生学习、传承中华传统文化、传统美德的激情，增强文化自信。

【教学重点难点】

重点：1、中华传统文化、传统美德的内涵。

2、增强文化自信的原因及做法。

难点：以实际行动弘扬中华优秀传统文化、传承中华传统美德、增强文化自信。

【教学过程】

一、导入新课

播放《中国诗词大会第三季总决赛》小视频。

2018年4月4日《中国诗词大会》的决战之夜，四位挑战者将与本期百人团中答题准确率最高且速度最快的选手，争夺本场的攻擂资格，最后的优胜者彭敏将与上期擂主雷海为争夺总决赛的总冠军席位。经过几轮比拼后，外卖小哥雷海为获得了《中国诗词大会

第三季》总冠军的荣誉称号。

你看到了中国诗词感兴趣吗？你读过哪些诗词？

二、展示预习成果

1．独具特色的__语言文字__，浩如烟海的__文化典籍__，名扬世界的__科技工艺__，异彩纷呈的__文学艺术__，等等，共同组成__源远流长__、__博大精深__的中华文化。

2．中华优秀传统文化对中华民族伟大复兴的意义是什么？

中华文化虽历经沧桑而能薪火相传、一脉相承，一个重要原因就在于它具有应对挑战、与时俱进的__创造力__和海纳百川、有容乃大的__包容力__。

3．中国人民文化自信的原因是什么？

4．为什么要弘扬中华传统美德？

5．列举中华民族传统美德的内涵。

6．怎样弘扬中华民族的传统美德？

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三、新课讲授

第一目：中华文化根

探究一：探索源远流长、博大精深的中华传统文化

1、分组完成下列任务：

（1）我国的传统节日可谓丰富多彩，自古文人墨客也多有借传统节日绘景、抒情或励志的名篇佳作，并成为民族文化的重要组成部分。请仿照示例，写出你所积累的与传统节日有关的古诗文的名句。(任选四个节日) 示例：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。(清明节) ①__去年元夜时，花市灯如昼。(元宵节)__；

②__但愿人长久，千里共婵娟。(中秋节)__；

③__碧艾香蒲处处忙。谁家儿共女，庆端阳。(端午节)__；

④__天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。(七夕节)__。

（2）请你填写有关我国的四大名著的内容：

《水浒传》

施耐庵

宋江等梁山好主人公

唐僧师徒

汉

最喜欢的人物

孙悟空；等等

李逵；等等

名称

作者

《西游记》

吴承恩

《红楼梦》

《三国演义》

曹雪芹

罗贯中

林黛玉、贾宝魏蜀吴三大集玉

团

林黛玉；等等

诸葛亮；等等

（3）你所知道的代表性建筑：

①佛教建筑：__布达拉宫__；

②道教建筑：__武当山道观__；

③园林建筑：__苏州园林__；

④名列“世界八大奇迹”的建筑：__长城、秦始皇陵兵马俑__。

2、谈一谈你准备从哪些方面学习中华传统文化。

点拨：学生可以从学习阅读记忆文学艺术方面学习中华传统文化，例如赏析中华诗词、阅读四大名著、学唱京剧；学习设计旗袍、唐装；等等。

3、阅读材料，结合课文知识分析问题：

材料一：

2018年4月1日，“中华文明凝心铸魂之旅”2018全国网络媒体主题采访活动在西安启动，此次活动，以“中华文明凝心铸魂”为主题，围绕“坚守中华优秀文化、谱写陕西追赶超越新篇章”，充分利用互联网新媒体传播渠道和手段，对外宣传展示陕西守护中华文明、传承中华文化基因、发展中国特色社会主义文化的不俗成就，展现陕西为实现中华民族伟大复兴的中国梦所作出的贡献。

材料二：

2014年，***在文艺工作座谈会上指出，传承中华文化，绝不是简单复古，也不是盲目排外，而是古为今用、洋为中用，辩证取舍、推陈出新，摒弃消极因素、继承积极思想，“以古人之规矩，开自己之生面”，实现中华文化的创造性转化和创新性发展。

（1）请你围绕“中华文明凝心铸魂之旅”2018全国网络媒体主题采访活动，谈谈开展此类活动的意义。

点拨：中华优秀传统文化是中华民族的“根”，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。

（2）结合***的讲话，谈谈增强文化自信我们应如何做。

点拨：坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。增强文化自信，既要夯实优秀传统文化根基，薪火相传，代代守护；又要在日新月异的社会生活中与时俱进，

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实现创造性转化、创新性发展；还要跨越时空展示中华文化的独特魅力，在交流互鉴中丰富发展。

知识归纳：1、中华优秀传统文化有着怎样的价值和作用?（重要性）

源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化,熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化,积淀着中华民族最深层的精神追求,代表着中华民族独特的精神标识,为中华民族的伟大复兴提供精神动力。

2、中华文化虽历经沧桑而能薪火相传、一脉相承的重要原因是什么?

它具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力。

3、新时代怎样传承和发展中国特色社会主义文化?

坚持以马克思主义为指导,坚守中华文化立场,立足当代中国现实,结合当今时代条件,不忘本来,吸收外来,面向未来,不断铸就中华文化新辉煌。

4、为什么要坚定中华民族的文化自信? （1）文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化自信是对自身文化价值的充分肯定,是对自身文化生命力的坚定信念,是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。

（2）坚定文化自信,事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。

5、中国人民的文化自信来自哪里? （1）不仅来自于中华优秀传统文化的积淀、传承与创新、发展,更来自于当今中国特色社会主义的蓬勃生机,来自于实现中国梦的光明前景。

（2）文化的优秀、国家的强大、人民的力量,是我们文化自信的强大底气,是文化自信的水之源，木之本。

6、怎样增强中华民族的文化自信? （1）夯实优秀传统文化根基,薪火相传，代代守护。

（2）在日新月异的社会生活中与时俱进,实现创造性转化、创新性发展。

（3）跨越时空展示中华文化的独特魅力，在交流互鉴中丰富发展。

第二目：美德万年长

探究二：做中华传统美德的学习者、践行者

某校九年级(2)班准备开展一次以“做中华传统美德的传承者”为主题的社会实践活动。小强与班主任和道德与法治老师商议此次活动方案，请你也来参与：

1、明确此次活动的意义：

点拨：有利于中华传统美德内涵的理解，有利于社会主义核心价值观的传播；等等。

2、明确中华传统美德的内涵：

点拨：孝敬父母、尊师敬长、团结友爱、立志勤学、自强不息、谦虚礼貌、诚实守信、严己宽人、人贵有耻、见义勇为、求索攻坚、勤劳节俭、见利思义、敬业尽责、清正廉洁、爱国爱民，天下为公。

3、寻找新时代中华传统美德的榜样：

点拨：既可以是古代，也可以是现代的道德模范。如古代有范仲淹、文天祥；新时代有郭明义、袁隆平等等。

4、设计情景，我来践行美德：

（1）在山区发生雪灾后，我应该发扬__一方有难，八方支援__(美德)，我立即应有的行动是：__捐款捐物等__；

（2）家中发生了变故，我应该发扬__不畏艰难，克难攻坚__(美德)，我立即应有的行动是：__勇敢面对，勇挑重担等__；

（3）电视上播出“台独”分子发表了“台独”言论，我应该发扬__爱国主义精神__(美德)，我立

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即应有的行动是：__我会感到愤慨，对“台独”予以批驳，反对分裂__。

知识归纳：7、为什么要弘扬中华传统美德？（中华传统美德的重要性）

（1）中华传统美德是中华文化的精髓,蕴含着丰富的道德资源,熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想,是代代相传、世世发展的民族智慧,是建设富骤民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量。

（2）经过长期的历史积淀,中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯,成为一种道德文化的遗传基因,也是五千多年中华文明的精华所在。

（3）美德走进生活、走向未来,我们的人生才会更加美好、更加幸福。

8、青少年应怎样弘扬中华传统美德? （1）推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设,青少年责无旁贷。

（2）倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民,青少年必须身体力行。

四、课堂小结

通过这节课的学习，我们知道了中华文化的形成、内容、意义和怎样发扬中华文化；知道了中华传统美德的重要性和怎样弘扬中华传统美德；对中华文化和中华传统美德有了更多的认识，增强了民族自豪感和民族自信心。要在日常生活中自觉传承中华文化，争做美德少年，弘扬中华传统美德。让美德走进生活、走向未来，让生活变得更加美好、更加幸福。

五、板书设计

六、课堂演练——完成同步学案练习

七、教学反思

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