做负责任的人优秀教学设计内容

八年上《道德与法治》 学校：桓仁实验中学 设计者：姜仁会 使用时间：2018.11; 课时：第二课时. 课题

第六课：责任与角色同在

第二框：做负责任的人

教学方法

师生小结

教

学

措

施

时间预设

1、懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价。有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好。

教学目标

2、能够正确评估承担的代价和回报，做出最合理的选择。并能为自己选择负责，努力做一个负责任的公民。

重点

难点

1、懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价。有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好。

2、能够正确评估承担的代价和回报，做出最合理的选择。

教

学

过

程

教学环节

教

学

措

施

时间预设

3分

新课导入

歌曲《为了谁》导入课题。课件显示课题和目标，生齐读学习目标。

教学方法

自主学习

展示汇报

合作探究

交流展示

师生共学

一、基础学习：

要求：快速阅读教材P69-74页的内容，独立完成下列问题，看谁完成得既快

又好。

1.承担责任要付出哪些代价？

2、承担责任会获得怎样的回报？

10分

3、为什么我承担，我无悔？

4、人生怎样才能无愧于时代，书写壮丽的诗篇？

二、能力提升：

要求：以小组为单位，以课件为载体，共同完成问题。

活动一：探究与分享P70。知识点：承担责任的代价与回报。

思考：（1）我选择的责任是什么？（2）如果承担这个责任，我可能付出什么？

（3如果承担这个责任，会对我有什么帮助？

活动二：探究与分享P71.知识点：主动承担那些不可推卸的责任。

思考：（1）你认为，小青这样做值得吗？（2）如果是你，该如何选择？

26分

活动三：阅读感悟P72。知识点：我承担我无悔。

思考：为什么说奉献精神是社会责任感的集中表现？

活动四：阅读感悟P73。知识点：人生无愧于时代，书写壮丽的诗篇。

思考：人生怎样才能无愧于时代，书写壮丽的诗篇

？

拓展延伸：课件图片和资料：甘于奉献的人物。

自主检测

学生汇报

自己弄坏的。小华的行为表明他是一个 ( A )

A．勇担责任、有责任感的人 B．憨厚老实、缺乏机智的人

C．自以为是、爱出风头的人 D．缺乏心计、不会搞好同学关系的人

5.2010年上海世博会期间，国内外游客将有几千万，这需要许多志愿者参

与到世博会的服务中来。下列对志愿者的付出与回报说法正确的是 ( D )21

①每一种责任都往往伴随着代价与回报

②承担责任付出的代价越大，得到的回报就越多

③很多代价与回报往往不能用金钱来衡量

④他们承担责任所获得的回报更多的是无形财富

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④21·cn·jy·com

6.结合所学知识，对下面两位同学的观点进行简要评析．

小梅：是我自愿选择的责任，我承担：不是我自愿选择的责任，我不用承担。

小华：不管是不是我自愿选择的，应该我承担的责任，我都要承担。

教学反思

三、点拨归纳： 问题：通过这节课的学习，你学到了什么呢？ 不言代价与回报 2分

做负责任的人

我承担 我无悔

四、巩固检测：

1．假如有人问：谁对我负责？回答首先是 ( A )

A．自己对自己负责 B．班主任对我负责

C．父母对我负责 D．老师对我负责

2．下列选项中能反映“自己对自己负责”：这一要求的是 ( D )

①用合理、合法的方法，及时纠正自己的过失

②对自己不负责任造成的后果负责

③同学之间约定守时 ④信守诚实，自尊自信，自立自强21世纪教育网版权

A．①②③ B．①③④ C．②③④ D.①②③④

3．对自己负责，说到底，也就是

（ C ）

4分

A．为自己赢得自尊自信 B．对他人负责，对社会负责

C．用合法的方法，及时纠正自己的过失D．为自己创造良好的生存环境

4．小华独自在教室里，不小心把同学的钢笔弄坏了，他诚实地告诉同学是