公民权利的保障书优秀教学设计

湘郡未来实验学校中小学教师统一备课用纸

首次上课时间

首次上课班级

课题（教学内容）

知识目标：

理解宪法是公民权利的保障书；理解公民要树立宪法意识，维护宪法权威。知道国家教学目标

知识与技能、

过程与方法、

情感态度与

价值观

一切权力属于人民的道理

能力目标：

提高自学、合作、表达能力，分析、解决问题能力；形成遵纪守法、依法办事的行为习惯，能够运用宪法原则维护自己的人权

情感、态度和价值观目标：

感受宪法对公民切身利益的重要性；提高宪法意识，认识到宪法是维护每个公民基本权利的保障书，与每个公民生活息息相关；用自己的行动来维护宪法的尊严和权威

国家一切权力属于人民是宪法的基本原则；国家保障一切权力属于人民

教学过程与内容

线索环节

2019 年

月

日

/ 第

周

/ 星期

二

本册第

1

个教案

课型

√□新授 □复习 □讲评 □实验 其他：

公民权利的保障书（课时一）

“总－第”

课时

重点难点

备注与补充

一、导入新课：直接导入

本学期八下这一本教材都是讲宪法；第一单元从总体上来认识宪法；2、3、4

单元了解宪法的具体内容。

问：你知道我国的宪法日是哪一天吗？12月4日为什么要设定宪法日？

教师总结：宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，具有最高法律地位。

有助于公民更好地认识宪法，从而尊重和维护宪法权威。

二、新课讲授

（一）宪法确认国家权力属于人民

活动一：阅读周记

阅读教材第2—3页“运用你的经验”中小眉的周记，思考解决她提出的

问题。

1．思考：(1)除了这三个国家机关外，还有哪些国家机关和场所悬挂国

徽？(2)为什么这些国家机关和场所要悬挂国徽？(3)为什么我国很多国家机

关的名称里有“人民”二字？

提示：如检察院、驻外领事馆、出入境口岸等。(2)国徽是国家的宪法规定的代表国家的标志，它代表着中华人民共和国的尊严。我们必须尊重、爱护国徽。(3)我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。

总结：国家的一切权力属于人民是我国宪法的基本原则

活动二：宪法规定知多少

2．思考：国家权力属于人民，宪法是如何确认和保障的？

提示：我国宪法第一条明确规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”第二条明确规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。”

A、宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位。

提示：(1)我国经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制。(2)宪法规定社会主义经济制度，奠定了国家权力属于人民的经济基础。这一制度保证人民成为生产资料的所有者，成为国家的主人。

B、宪法明确人民当家作主的地位，人民当家作主必须有经济基础做保障。

教师归纳：宪法规定社会主义政治制度，明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。这就将一切权力属于人民的原则贯彻于国家生活的各个领域和方面。

C、广泛的公民基本权利及保障措施

思考：(1)什么是公民权利？(2)我国公民基本权利的广泛性体现在哪里？

提示：(1)公民权利指宪法和法律规定公民享有的某种权益。(2)我国宪法规定的公民基本权利非常广泛，涉及政治、经济、文化等各个领域，大致可以分为平等权、政治权利和自由、宗教信仰自由、人身自由、监督权、社会经济权利、文化教育权利和自由等。

教师归纳：宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施；

D、规定国家武装力量属于人民，并规定其担负捍卫国家主权、防止国内外敌对势力颠覆的使命，从而保障一切权力属于人民的宪法原则得以实现。

一切权力属于人民的宪法原则，归根到底是要保证人民当家做主的权利，为此，我们青少年该怎么做呢？

总结：我们也是国家的主人，要依法积极参与国家政治生活，担当起国家主人应尽的责任。

作业布置

《学法大视野》

板

书

设

计

教

学

反

思