遵守规则教学内容

人教版政治八年级《遵守规则》教学设计

教学目标：

了解规则与自由的关系，明白每个人都应自觉遵守规则，懂得维护规则，参与改进规则。

提高自律能力，掌握维护规则的技巧。

树立遵守社会规则的意识，培养自律意识和敬畏规则意识。

重点：自觉遵守社会规则，维护社会规则

难点：培养自律意识，自觉维护社会规则

教学过程

导入新课： 生活中处处有规则，我们需要遵守这些规则，做一个守规则的人

新课：三位同学的对话

我的爸爸在工厂上班，他总是严格遵守岗位操作规程，按岗位要求完成任务。

今年，我们小区召开了业主大会，商讨并制定了《文明停车公约》，所有业主都很自觉地遵守。

今天看演出的氛围很好，演出时大家都很安静，演出结束后我们都向表演者鼓掌致意，退场时也很有秩序。

结合上述材料，谈一谈我们应该怎样正确对待规则。

过渡语：规则代表了大家的共同要求和愿望。只有大家都自觉遵守规则，我们才能有一个秩序井然、安定文明的社会环境，才能使我们的生活正常进行。

P27探究与分享：你如何看待这位男士打手机的自由

这位男士有打手机的自由，但是他在行使自己的自由和权利时，应该尊重他人合法的自由和权利。

提醒：自由不是没有边界的为所欲为。

一、

自由与规则不可分

1、

社会规则划定了自由的边界。

宪法：公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利

P27探究与分享：两位乘客堵住车门

问：为什么这两位乘客看似在行使权利，最后却受到处罚？

他们损害了整列火车上乘客的利益，他们的自由和权利是建立在牺牲别人的权利基础之上，因此不受到保护

2、社会规则是人们享有自由的保障。

人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。

材料：整治酒驾

总结：违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。

问：有同学认为：“有规则就没有自由，要自由就没有规则”。你赞同她的观点吗？为什么？

（1）社会规则划定了自由的边界。①自由受道德、纪律、法律等社会规则的约束。②公民在行驶自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自

由和权利。

（2）社会规则是人们享有自由的保障。①人们建立规则的目是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。

②违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。

二、自觉遵守规则

问：我们该怎样遵守规则？

材料：p28许衡 问：你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点？

自我约束、自觉遵守规则。坚持的自我心中的原则。面对诱惑，不因外部无监督,就放纵自己，从而身不被物役,心不被金迷。

2、我们该怎样遵守规则？

（1）遵守社会规则需要他律和自律。

问：什么是他律、自律？

要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律

自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。

探究与分享：闯红灯 “闯红灯不对，但大家都在闯，我也就跟着走。”

“只要没人看到，没有人管，就可以闯红灯”

“车辆多的时候不能闯红灯，车辆少的时候可以”

问：你怎么看待以上观点？

这三种观点都是缺乏规则意识的表现。

（2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。

材料：把垃圾箱搬回家 插队 吃霸王餐

总结：我们要将规则内化于心、外化于行。

探究与分享：不文明行为 见课件

问：（1）生活中还有哪些类似行为？

（2）当你看到他人的不文明行为时，你会怎么做？学生回答。

三、维护与改进规则

1、我们要坚定维护规则。

（1）从自己做起，自觉遵守规则。

材料：小翁 ——保护自身安全

小翁是个热心肠，平时看到公共场合的不文明行为，都会随手拍照，或在网上曝光，或向媒体举报。5月9日，小翁看到一个在路边摆棋局的男子随地吐痰，又拍下照片，谁知被对方同伙发现。因为拒绝删照片，小翁遭数人围殴10多分钟。 （2）在保障自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。

过度：问：（1）大家坐过火车吗？

（2）需要买车票吗？

（3）买什么样的车票？（全票、半票）

材料：2010年，全国铁路儿童票的身高限制从1.1米至1.4米调整为1.2米至1.5米，享受半价客票优惠。

问：你还知道哪些被改进的规则？说说为什么有这些变化？ 2、我们要积极改进规则。

一些原来没有的规则，需要制定； （慈善法、网络安全法）

一些原有的规则失去了合理性，需要废除；（废止劳动教养）

一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。（生育法：只生一个---双独二孩---单独二孩---全面二孩）

课本p31拓展空间 网购 网店店主的无奈 问：（1）明确网购“后悔权”，有什么积极意义？

有利于保障消费者的利益；有利于规范市场秩序，提高消费者的信心；促使经营者与消费者实现双赢，促使消费环境健康有序发展。

（2）“7天无理由退货”这一规定从无到有，再到不断完善，给你怎样的启发？学生回答。

（3）针对网店店主所说的现象，你认为应如何进一步完善规则？

应该对“7天无理由退货”这一规则进行改进，进一步明确不适用退货的商品范围和商品完好的标准，引导消费者正确行使“后悔权”，以维护经营者的利益，减小“7天无理由退货”给经营者带来的损失。

总结：我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策。

问：你认为在我们生活中，还有哪些规则需要制定或修改？ 学生回答。

材料：不能扶起之重

问：针对现在很多人不敢帮助他人担心被讹的现象，你有什么好的建议吗？

学生回答。

课堂小结：社会生活需要规则，我们应该自觉遵守规则，坚定维护规则，积极改进规则，创建美好生活。

板书：一、自由与规则不可分

1、社会规则划定了自由的边界。

2、社会规则是人们享有自由的保障。

二、自觉遵守规则

1、遵守社会规则需要他律和自律。

2、遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。

三、维护与改进规则

1、我们要坚定维护规则。

2、我们要积极改进规则。