预防犯罪ppt配套教案和课堂实录

一、教材分析

八上 5.2《预防犯罪》教学设计

郭秋艳

《预防犯罪》是第五课的第二框题，在对违法行为有初步了解的基础上，介绍最严重的一种违法行为，在认清违法犯罪危害后，解决如何运用法律维护自身合法权益，起着承上启下的作用。研究、学习《预防犯罪》，有利于增强学生法治观念，树立防患于未然的意识，提高其心理品质、道德素养，有利于推动学校德育工作、维护家庭和谐与社会稳定。

二、学生分析

初中阶段的学生情绪不稳定，做事容易冲动，易受环境影响，如果缺乏对相关法律知识的了解，对生活中的小问题不够重视，易造成违法行为的发生。部分学生对法律存在认识和态度上的偏差，比如误认为未成年人违法犯罪行为不受法律制裁，片面认为违法犯罪的成本不高等，极易走上违法犯罪的道路。

三、教学目标

情感、态度与价值观目标：增强法治观念，增强防范意识，杜绝不良行为，依法自律，做一个自觉遵纪守法的人

能力目标：能够判断犯罪行为，能够明辨是非，逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力

知识目标：了解刑法与刑罚，认清犯罪特征，知道如何加强自我防范，远离犯罪

四、教学重难点：

重点：犯罪的基本特征

难点：较强自我防范，远离犯罪

五、教学方法：视频法、案例分析法

六、教学环节

教学过程

教学环节

导入新课

教师活动

播放视频《江苏省预防未成年人犯罪宣传片》

师：遵守道德和法律，是我们日常行为的两条底线。积极预防违法犯罪，防患于未然。今天我们一起来看《预防犯罪》。

欣赏视频

回答问题

学生活动

设计意图

视频导入激发学生的学习兴趣，迅速导入课题。

自主学习

讲授新课

1.刑法的作用与主要内容

2.犯罪的含义及基本特征

3.刑罚的含义及种类

4.青少年如何加强自我规范，防患于未然？

环节一：法制进行时

播放视频《莫焕晶案审判结果》

问：1.他的行为违反了什么法律？属于哪一类违法行为？

2.他的犯罪行为对社会的危害程度如何？

小结：刑法是惩治犯罪、保护国家和人民学生根据自主学习问题提示，看课本，标疑难点

学生看书思考问题

欣赏视频

小组讨论

参与课堂

回答问题

初步感知本课重要知识点

了解什么是刑法，犯罪及其犯罪的特征

了解一般违法行为和犯罪的区别

利益的有力武器。它明确规定了什么行为是犯罪，

以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。

（1）对社会的危害程度不同。一般违法行为对社会的的危害性不大，情节轻微，而犯罪对社会危害性很大，情节严重。（2）触犯的法律法规不同。一般违法行为违反了刑法以外的法律，而犯罪是违反了刑法。（3）应承担的法律责任不同。一般违法行为不受刑罚处罚，要承担相应的法律责任，而犯罪是应受刑罚处罚的

由一般违法行为与犯罪的区别引出犯罪的特征。严重社会危害性（最本质特征）、刑事违法性

（法律标志）、应受刑罚处罚性（必然法律后果）

由犯罪的特征归纳出犯罪的含义：犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、并依法应当受到刑罚处罚的行为。

环节二：生命伤不起

深度思考：请从多个角度分析这件事情带来的危害？（个人、他人、家庭、社会）

师：犯罪是对自己、他人、社会都有严重危害性。认清犯罪危害。犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱，我们要远离违法犯罪。

话题探讨：

有的同学认为：莫焕晶放火致人死亡，她是成年人应受到法律制裁，我年龄小不用收到惩罚。

问：这些学生的想法对吗？为什么？

学生回答

我国《刑法》第十七条规定，已满十六周岁犯罪应负刑事责任。已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀罪、故意伤害致人重伤或者死亡、强小组讨论

参与课堂

回答问题

以深度思考莫焕晶的犯罪行为给自己、他人、家庭和社会的危害；以话题探讨的形式让学生明白法律有明确规定，即使是未成年人犯罪也需要收到相应的法律制裁。

以陈某一步步走上犯罪的道路警示学生勿以恶小而为之。

奸、抢劫、贩卖毒品、放火罪、爆炸、投毒罪的，

应当负刑事责任。

因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令他的家人或者监护人加以管教；在必要的时候，也可以有政府收容教养。

环节三：年少需警惕

探究与分享：P55 分析：陈某是怎样走上犯罪道路的？

学生回答：

师：很多犯罪往往不是一朝一夕，而是从不良行为到违法行为、从违法行为到犯罪的轨迹。一般违法行为与犯罪之间没有一条不可逾越的鸿沟。一般违法行为，如果不及时改正，发展下去就可能导致犯罪。

小组讨论

参与课堂

回答问题

环节四：扫雷行动

小组讨论：说说我们校园内或者自己身边存在哪些不良行为。

课堂小结

学生谈收获

反思周边或自己，树立底线意识

培养学生学以致用的能力

师：居安思危，防患于未然，是智者避免灾祸的良方，是降低损失的最佳措施。在当今开放的社会里，希望大家都牢牢把握注加强自我防范的这把钥匙，打开通往安全平稳的未来大门，并把违法犯罪挡在门外，促进自身健康发展。

板书