天下兴亡 匹夫有责课时教案

天下兴亡 匹夫有责

——扁

担

沟

中

心

学

校

黄 玲 娟

人教版道德与法治八年级上册《天下兴亡

匹夫有责》教学设计

课题

天下兴亡

匹夫有责

单元

第四单元

学科

道德与法治

年级

八年级

本课是人教版（部编版）八年级上册第十课《建设美好祖国》中的第二框内容——《天下兴亡

匹夫有责》。所依据的课程标准的相应部分是“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”。该部分的课程目标是：认识成长的社会环境，提高生活适应能力；认识个人与集体的关系，关心祖国的发展和命运。

教材内容分析

本框题所依据的课程标准的相应部分还有“我与国家和社会”中的“认识国情，爱我中华”。该部分的课程目标是：感受改革开放以来我国取得的巨大成就，增强热爱祖国、热爱中国共产党的情感；了解实现全成建设小康社会奋斗目标的新要求，树立中国特色社会主义共同理想，立志报效祖国；弘扬和培育民族精神，认识当代青年的社会责任，增强为实现推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平与促进世界共同发展的使命感与自信心。本框是在第一框的基础上，继续升华本单元的主题，意在引导学生体会理解创新的重要，感受劳动、实干的价值与意义，树立尊重劳动的意识，发扬实干精神，明确自己的历史重任。

情感、态度与价值观目标：崇尚劳动，感受历史进步、国家发展是劳动者创造的，尊重劳动者；积极发扬实干精神，主动承担历史重任。

教学

目标

能力目标：学会结合具体事例思考、认识劳动的价值和发扬实干精神的重要意义；提高传承辛勤劳动、发扬实干精神的能力，增强接力奋斗的行动力。

知识目标：明确历史的发展、国家的成就是人民用劳动创造的；懂得劳动只有分工的不同，没有贵贱之分，劳动者值得我们尊敬和学习；懂得发扬实干精神才能创造新的辉煌，明确青少年要担负起历史重任。

重点

劳动的意义和价值；尊重和学习国家的建设者；

难点

实干才能创造未来

学情●今天的成就是由劳动实现的，未来的辉煌更需要实干创造，中国梦需要包括青少年在内的所有人通过劳动、实干来实现。

●

但在现实生活中，有的学生很少接触真正的劳动，对劳动的意义、价值认识不足，以至于轻视劳动，有的甚至对某些岗位的劳动有歧视、厌烦等错误态度。也有部分学生认为，美好的未来自然会实现，对只有辛勤劳动、艰苦付出才能实现能认识青少年自身的责任，总觉得国家的发展是成人的事情、是未来的事情，很难从我做起，从现在做起。

●基于以上学情分析，本节课将引导学生体会理解创新的重要，感受劳动、实干分析

梦想认识不足，从而缺乏实干精神，不能脚踏实地、埋头苦干。还有部分学生不

的价值与意义，树立尊重劳动的意识，发扬实干精神，明确自己的历史重任。

教学过程

教学环节

教师活动

问题：看到这幅图片，同学们联想到了哪个时政话题呢？

生：中美贸易战。

生：

（展示图片：谈，可以；打，奉陪；欺，妄想）

问题:中国为什么会有这样的态度？

生：中国的强大。这种强大和谁有关呢？

小结：国家发展与每个人息息相关。你，我，他，都是国家发展中的一员。今天我们就一起来学习《天下兴亡

匹夫有责

》

讲授新课

活动一：播放视频《塞罕坝林场宣传片》

思考：结合背景图与视频，你认为是什么改变了塞罕坝？

小结：是塞罕坝人民坚持不懈。

思考：这些成就是谁通过什么方式创造出来的？——劳动

这样的劳动又给塞罕坝人民带来了什么？（强调劳动有何意义呢？）

人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来活动二：同学们还知道哪些像塞罕坝三代务林人员的劳动者？（学生展示图片，补充一些没有的职业图片）

设疑：我们评选一下，谁是最美劳动者？谁最值得我们尊敬？谁最令我们感动？

小结：每个人所处的岗位不同，从事不同的

思考问题

理解劳动最光荣。知道中国人创造了今天的辉煌。

懂得劳动只有分工的不同，没有贵贱之分，无者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。

学生活动

设计意图

通过时政热点话题的讨论，引导学生理解国家发展是每个人的事，我们每个人都要为国家发展贡献自己的力量。

导入新课

时政热点：中美贸易战的图片（多媒体展示）

问题：面对中美贸易战，中国的态度是什么？

谈看法

学生看视频民用实干精神小结：劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。

生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。

的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。

看图片感流

悟，讨论交论是脑力劳动

劳动，但都是在为国家和社会作出贡献。正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天的美好生活。无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。

活动三：再次回归这些图片，思考：所有劳动者身上有着怎样的精神？

小结：他们都非常的务实，他们身上表现出一种实干精神。中华民族是最勤劳的民族，中国人民是最勤劳的人民。他们艰苦奋斗，自强不息，他们用实干精神创造了我们美好的今天，我们更要传承这种精神，继续用实干精神创造辉煌的未来！

活动四：探究与分享

阅读教材109页材料——中国标准动车组“复兴号”，思考：

小结：中国的精密轴承之所以成功，在于每个科研工作者更的不懈努力，在于他们继承并不断发扬着中华民族的实干精神。他们并以此为梦想，实现个人的人生梦想，实现美创造未来的美好生活，就需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自工作岗位上付出更多的辛勤和汗水。只有继续发扬在创造辉煌的过程中，你认为学好书本知识和实践哪个更重要呢？

1.阅读教材P110“探究与分享”

2.学生分两组进行讨论

3.展示双方观点

甲方观点：学习书本知识更重要。

乙方观点：实践更重要。

教师归纳：读万卷书，行万里路。学习书本

思考问题

实干精神，理解中华民族精神。

通过材料的阅读，引导学生明白梦想的实现需要我们实干，创造未来。

通过辩论意在帮助学生认识到，我们既要学好书本知识，又看图片感悟引导学生理解我国的精密轴承研制为什么能够取得成功？

读材料思考只有实干才能

丽中国的梦想。所以要想把中国梦变成现实，讨论问题

实干精神，才能用我们的劳动创造新的辉煌。

活动五：辩论——“书本知识与实践谁重要”

知识应与实践结合起来，现在这个阶段以学书本知识为主，为将来参与社会实践打下良好的知识基础。

问题：在实际生活中，我们怎样将知识与实践结合起来，怎样助力国家发展呢？

学生辩论

要积极实践。打破学生固化思维，觉得现在唯有学习可做。

活动六：培养科学精神（多媒体展示图片）

结合学生参引导学生明确加科技创新自己的历史责大赛的图

（学生参加比赛的照片）

教师总结：我们是国家的未来，一定要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者，题

任，增强自己的为国家的发展贡献力量。

片，回答问责任意识，自觉担负起历史重任，让青春绽放出绚丽的光芒。

课堂小结

通过这节课的学习，我们知道了国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的；明白了无论是脑力劳动者还是

体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习；懂得了把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要每个人在自己的工作岗位上付出更多的辛勤和汗水；我们青少年应接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，肩负起历史重任。

实战演练

一、选择题

1、中国梦是解放和发展社会生产力的创造之梦，归根到底是依靠劳动才能实现的梦想。让崇尚劳动创造蔚然成风，让诚实劳动赢得美好生活成为社会共识。对此，下列认识正确的有（

）

①劳动是财富的源泉

②劳动是幸福的源泉

③人世间的美好梦想都是通过劳动实现的

④我国所取得的成就，都是人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的

A①②

B①③④

C②③④

D①②③④

2、******指出，广大劳动者无论从事什么职业，都要勤于学习、善于实践，踏实劳动、勉强劳动，在工作上兢兢业业、精益求精，努力在平凡岗位上干出不平凡的业绩。这启示我们（

）

①劳动没有高低贵贱之分

②要立足本职岗位、诚实劳动，干一行、爱一行、钻一行

③要在全社会大力弘扬劳动精神，提倡通过诚实劳动、创

造性劳动来实现理想、改变命运

④实现中华民族伟大复兴，要靠我们每一名劳动者的辛勤劳动

A①②③ B③④

C①②④ D①②③④

3、***主席在首尔大学演讲时说，“青年兴，则民族兴；青年强，则国家强

“,希望青年人珍惜青春，创造生命辉煌。要珍惜美好青春、建设美好未来，我们青少年就要(

) ①热爱劳动，无私奉献，实现自己的人生价值

②努力学习，积极探索，从事体面的工作

③树立执着的信念，培养优良的品德，担负起历史的重任

④尽最大努力成为脑力劳动者，让青春绽放出绚丽的光彩

A①②

B②④

C①③ D①④

二、材料分析题

党的十八大以来，***同志发表一系列重要讲话，提出了许多治国理政的新观点、新论断、新要求，其中强调实干是贯穿始终的一个重要思想。***同志指出：“全面建成小康社会要靠实干，基本实现现代化要靠实干，实现中华民族伟大复兴要靠实干.‘’他还强调:”实现中华民族伟大复兴是一项光荣而艰巨的事业，需要一代一代中国人共同为之努力。空谈误国，实干兴邦。”

1、***同志为什么强调“实干”？

2、“空谈误国，实干兴邦”为此，你打算怎样做？

作业布置

1、劳动有何意义？

2、建设美好祖国，青少年该怎样做？

板书设计

人民的劳动铸就国家发展成就

劳动成就今天

天下兴亡

尊敬和学习国家的建设者

匹夫有责

实干实现中国梦

实干创造未来

接过历史接力棒

教学反思

本节内容主要是通过学生感知国家建设成就，认识到劳动的重要性，明确踏实肯干才能取得成功，作为未来的建设者，要努力学习，激发自己科学探索的热情，为实现中国梦作出自己的贡献。

本节课的优点在于：

1、课前资料准备充分，关注时事热点；

2、注重理论与实践的结合，引导学生从身边搜集相关事例，具有真实性，说服力；

3、情感、态度、价值观的目标基本实现；

4、课堂练习具有典型性；

5、课堂教学活动，学生参与度较高。

6、能够充分运用信息技术（希沃、云校家）

本节课的不足在于：

1、事例运用不充分；

2、教学引导缺乏技巧；

3、课件制作还有很大的提升空间；

4、板书设计需要更加精心。