识字1 蓝天大雁秋凉教学目标设计是什么类型的资料？

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识字1 蓝天大雁秋凉教学目标设计｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

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关键词：识字1 蓝天大雁秋凉教学目标设计

正文

《识字1》教学设计

【学习目标】

1、学会本课9个生字,会读、会写、会默,认识“手字旁”。

2、正确、流利地朗读词语,理解由生字组成的词语。

3、联系生活,了解春节等4个传统节日的风俗,感受祖国灿烂的民族文化。

【教学重难点】

1、正确识字、写字。

2、了解传统节日,初步体会节日的意义。

【教法、学法】

教法:运用各种手段,通过激励、点拨、引导,充分激发学生的学习情感,使之感受祖国灿烂的民族文化。

学法:课标提出要积极倡导自主、合作、探究的学习方式。因此,我们可以运用“自读—质疑—交流——小组合作探究——多种展示”这样一种学习过程来实现对文本的学习。

【教学媒体】

多媒体课件

【教学过程】

一、创景激趣,自主设疑

1、揭题导入:中国有一些传统节日,小朋友们想知道吗?今天我们来学习识字1。板书课题:识字1(齐读)

2、观图,感知画面是哪些传统节日的活动,人们在这些节日里做些什么?

二、研读感悟,自主探究

1、自由读韵文,要求:读准字音。

2、出示生字,检查正音。

(1)自由拼读。

(2)同桌互读,相互正音。

(3)开火车读,正音。

(4)齐读。

3、把生字带进韵文,借助拼音认读词语。自由读。

4、检查自读情况,指名读词语。

5、读了词串,你有什么感受?

三、多元导悟,合探解疑

1、出示第一幅图,观察说话。

(1)小朋友,图上画的是什么节日的活动?全家人围在一起在干什么?[出示词卡:饺子]

(2)过春节了,亲朋好友互相拜访表示节日的祝贺,这叫什么呢?[出示词卡:拜年]

(3)你知道春节还有哪些风俗?

2、出示第二幅图,观察说话。

(1)图上画的是什么节日?(清明节)

(2)老师介绍清明节:二十四节气之一,在4月4、5或6日。民间习惯在这天扫墓。

(3)清明节这天,少先队员怀着崇敬的心情来到纪念碑前祭扫革命烈士,这就是:扫墓。[出示词卡]

(4)清明前后到郊外散步游玩,就叫:踏青。[出示词卡]

(5)你知道清明还有哪些风俗?

3、出示第三幅图,观察说话。

(1)人们正在干什么?这是什么传统节日?[出示词卡:龙舟、端午]教师介绍端午节。

(2)端午节这天,人们除了喜欢赛龙舟,还喜欢吃什么?[出示词卡:粽子]

(3) 端午节还有什么风俗?

4、出示第四幅图,观察说话。

(1)图上画的是什么节日?你知道吗?[出示词卡:中秋]教师介绍中秋节。

(2)中秋节这一天,全家人坐在院子里干什么?[出示词卡:月饼]

(3)同学们看图上的人都相聚在一起了,这就叫团圆。[出示词卡:团圆]

(4) 中秋节还有什么风俗?

(5) 学生借助拼音读以上生字词。指名认读、正音。

如:粽子、月饼中的后一个字读轻声。

5、多种形式练读,读出节日的欢乐。范读、自由读、互读、齐读。

6、小结:刚才我们学了两组词语,你们知道有哪两个传统节日?(端午、中秋)端午节,民间风俗是什么?(包粽子、赛龙舟)中秋节呢?(全家人要团圆,吃月饼)

四、巩固深化,学用延展

1、认读生字,正音。如:扫的声母是平舌音,不要与翘舌音混淆;饺子中的后一个字读轻声。

2、指导书写

A、小黑板出示生字,记忆饺、扫、拜、墓、踏的笔顺。

B、说说你是怎样记住这些字的。

C、让学生在《习字册》上描红、仿影、临写生字。

D、教师巡视,纠正姿势不正确的学生。

3、用饺、扫、墓扩词。

4、你还知道中国有哪些传统节日?都有哪些风俗?

资料摘要

识字1 蓝天大雁秋凉教学目标设计