1 吃水不忘挖井人第二课时教案

1.吃水不忘挖井人

教学目标:

1.认识“忘、井、吃”等13个生字,会写“吃、以、江”等7个生字。认识2个新偏旁“广字头”、“心字底”和一个新笔画“横折弯”。

2.能正确、流利地朗读课文。

3.了解课文内容,理解“吃水不忘挖井人”的含义,初步懂得饮水思源的道理。

重点难点:

重点:识字,朗读课文。

难点:感悟饮水思源的道理。

教学准备:

多媒体课件。

教学流程:

一、导入新课

同学们,你们喜欢听歌吗?下面老师播放一首歌曲,请你仔细听,说说这首歌是歌唱谁的?(播放歌曲《我爱北京天安门》)

你们说对了,这首歌是歌唱我们伟大祖国和毛主席的。今天我们学习的课文,就是写毛主席的。

板书课题。学生齐读课题。

读了课题,你有什么问题吗?(挖井人是谁?吃水人是谁?)二、初步感知

1.教师范读。

2.学生借助拼音自读课文,边读边用喜欢的符号为自然段做标记,读不好的地方多读几遍。

三、识记生字

1.出示生字词,多形式认读。

2.认识新偏旁“广字头”、“心字底”。

四、指导写字

指导书写“没”,认识新笔画“横折弯”。“没、江”都带有“三点水”,这两个字要写得左窄右宽。

观察“吃”、“叫”,它们都有“口字旁”。带“口字旁”的字在结

构上都是左小右大。

“住”和“主”是一对好朋友,给“主”加个“单人旁”就是“住”。“住”要写得左窄右宽,左右同高同长。

“以”,第一笔竖提,最后一笔是点。

学生练习写字,先描红后仿写。

书法作品展示、评议。

五、学习课文

下面让我们一起走进这篇和毛主席有关的课文吧!请同学们自己读一读这篇课文,比一比谁读得最认真。

这次同学们小声读读第1自然段,说说这段有几句话。

对了,这段只有一句话。再认真读一读这句话,把表示地点的词语画下来。(瑞金、沙洲坝、江西)

你能根据第一自然段的内容把句子补充完整吗?

出示:()城外有个村子叫(),()在()领导革命的时候在那儿住过。

请同学们自己读读第2自然段,边读边思考:为什么毛主席带领战士们挖了这口水井?

你能用上“因为……,所以……”回答这个问题吗?

是啊!没有水,乡亲们不能做饭洗衣服,不能洗澡。无论是炎热的夏天,还是寒冷刺骨的冬天,他们都要走很远的路去挑水,肩膀都磨起了茧子。毛主席看到沙洲坝的乡亲们吃水困难,就决定带着战士和乡亲们挖一口井。让我们有感情地朗读这个自然段。

水井挖好了,乡亲们再也不用去很远的地方挑水了,在村里就能喝上清澈甘甜的井水。此时乡亲们的心里在想些什么呢?又做了什么呢?(让学生发挥想象:如果是你,你会说些什么?做些什么?)请你读读课文的第3自然段吧!

乡亲们打心底感激毛主席。解放以后,乡亲们在井旁边立了一块石碑,上面刻着:“吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。”让我们一起读读石碑上的这句话吧!

释题:现在你知道课题中的吃水人是谁?挖井人是谁了吗?

(结合学生回答板书:沙洲坝人民时刻怀念毛主席)

你是怎么理解“吃水不忘挖井人”这句话的呢?

吃水不忘挖井人,是让人民世世代代记住饮水要思源,不要忘了毛主席的恩情。也教育后人,在享受成果的同时,不要忘了那些创造成果的人,要懂得感恩。吃饭不忘种田人,穿衣不忘做衣人……。让我们再来读一读这句话吧!

现在,瑞金沙洲坝的这口井已经成为著名景点了,人们到江西旅游,都要到毛主席曾经工作战斗过的地方去看看。人们用这种方式纪念缅怀伟大领袖毛主席。让我们再来读一读这篇课文吧!

六、总结课文

这节课我们学习了一篇和毛主席有关的课文,从课文中,我们感受到毛主席关心人民的疾苦,人民爱戴怀念毛主席。也希望大家都牢牢地记住“吃水不忘挖井人”的含义,都有一颗感恩的心,记得饮水思源。同学们,我们今天的幸福生活是革命先烈抛头颅洒热血换来的,我们要珍惜今天的幸福生活,时时怀有感恩的心,记得饮水思源。