14 小马过河优秀公开课教案｜教案在线预览

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《小马过河》教学设计教学目标:1.会认、会写本课生字。2.有感情地朗读课文。3.初步感知文意,了解课文内容。教学重难点:1.会认、会写本课生字。2.初步感知文意,了解课文内容。教学准备:课件课时安排:两课时第一课时教学过程:一.趣味导入:你们喜欢交朋友吗?今天老师给大家介绍一位新朋友--- 一匹可爱

资料类型：教学教案文档

所属课文：14 小马过河

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2018-05-15 09:01:00

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学校：华亭县山寨回族乡东街小学

14 小马过河优秀公开课教案

未知

2018-05-15 09:01:00

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关键词：14 小马过河优秀公开课教案

正文

《小马过河》教学设计

教学目标:

1.会认、会写本课生字。

2.有感情地朗读课文。

3.初步感知文意,了解课文内容。

教学重难点:

1.会认、会写本课生字。

2.初步感知文意,了解课文内容。

教学准备:课件

课时安排:

两课时

第一课时

教学过程:

一.趣味导入:

你们喜欢交朋友吗?今天老师给大家介绍一位新朋友--- 一匹可爱的小马。而且还要和大家共同来分享一个有关他的童话故事。下面就让我们走进课文《小马过河》。

二.出示学习目标:

1.会认、会写本课生字。

2.有感情地朗读课文。

3.初步感知文意,了解课文内容。

三.教授新课:

1.出示助读资料:磨坊。

2.初读感知:听范读,边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理解词语意思。

3.出示自读提示:

(1)请同学们自由朗读课文,努力读准字音、读通句子。

(2)想一想:课文主要写了什么?

4.检查自读情况。

5.再读感悟:

(1)给课文分段,并概括段意。

第一部分(第1、2自然段)答应妈妈做事。小马答应妈妈把半口袋麦子驮到磨坊去。

第二部分(第3-6自然段)第一次过河。写小马第一次过河,不知道听谁的主意,没有过河。

第二部分(第7、8自然段)第二次过河。写小马听了妈妈的话,自己顺利地过了河。(2)概括文章主要内容。

这篇课文叙述了小马驮麦子去磨坊,路上要过一条小河,老牛说水很浅,可以过去,松鼠说水很深,他的伙伴昨天刚被淹死,不能过。小马没了主意,只好跑回去问妈妈,妈妈要他亲自去试一试。小马又回到了河边自己过了河。原来河水既不像老牛说的那样浅,也不像

松鼠说得那样深。

四.课堂小结。

初读课文后,你感受到了什么?

我们从读中感受到了遇到问题时不能光听别人说,要自己动脑筋想想,在动脑筋的基础上再试一试。

五.当堂检测。

关于本教案的常见问题

Q：14 小马过河优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 小马过河》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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