1 吃水不忘挖井人教学设计方案｜教案在线预览

资料摘要

吃水不忘挖井人教学目的：1.认识“忘、挖”等12个生字，会写“井、乡”等6个字。2.正确流利地朗读课文，能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。3.初步懂得饮水思源的道理。4.初步培养学生自主、合作、探究的意识。教学重点：识字，有感情地朗读课文；懂得饮水思源的道理。教学准备：毛主席的图片教学时间：2课时

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 吃水不忘挖井人

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-02 13:57:00

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学校：天门市石河镇石河小学

1 吃水不忘挖井人教学设计方案

未知

2018-05-02 13:57:00

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关键词：1 吃水不忘挖井人教学设计方案

正文

吃水不忘挖井人

教学目的：

认识“忘、挖”等12个生字，会写“井、乡”等6个字。

正确流利地朗读课文，能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。

初步懂得饮水思源的道理。

初步培养学生自主、合作、探究的意识。

教学重点：识字，有感情地朗读课文；懂得饮水思源的道理。

教学准备：毛主席的图片

教学时间：2课时

教学过程：

第二课时

一、导入

1、揭题（一）板书课题《吃水不忘挖井人》

（二）提问：“挖井人”是谁？

2、齐读

二、初读感知

1.用自己喜欢的方式朗读课文，注意读准字音，把课文读通顺，遇到不懂的地方打上“？”。

2.指名读生字

三、朗读课文，理解课文内容。

（一）指名读第1段

1.提问：毛主席在江西领导革命时在哪儿住过？“那儿”指哪儿？

2.要求：回答出在一个小村子住过，也就是瑞金城外的沙洲坝。让学生读读第一句，然后把两句合起来读读。

（二）自由读的形式读第2段。

1.讨论：乡亲们有什么困难？怎样解决的？

2.板书：

3.朗读这段，指名3～5人。

（三）齐读第3段。

1.自己在书上划出石碑上的话。

2.提问：乡亲们在石碑上刻着什么？为什么要立这块石碑？

四、小结：这课书告诉我们什么事？乡亲们为什么立这块碑？

五、拓展延伸

1、收集更多的关于毛主席的故事

2、为身边的人做一件力所能及的小事情

关于本教案的常见问题

Q：1 吃水不忘挖井人教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 吃水不忘挖井人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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