22 小毛虫公开课教案｜教案在线预览

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22 .小毛虫教材简析:本课是意大利著名的艺术家达.芬奇为小朋友写的寓言故事。一条可怜而又笨拙的小毛虫并不悲观失望,而是尽心竭力地做着自己的工作,终于它变成了一只灵巧轻盈的蝴蝶。通过毛虫的羽化,告诉每个孩子不要因为自己不如别人而感到自卑、失望,要乐观、充满信心。唯有这样才能感受生活的快乐和美好,才能

资料类型：教学教案文档

所属课文：22 小毛虫

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2018-06-01 07:41:00

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学校：淮北市袁庄实验小学

22 小毛虫公开课教案

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关键词：22 小毛虫公开课教案

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22 .小毛虫

教材简析:

本课是意大利著名的艺术家达.芬奇为小朋友写的寓言故事。一条可怜而又笨拙的小毛虫并不悲观失望,而是尽心竭力地做着自己的工作,终于它变成了一只灵巧轻盈的蝴蝶。通过毛虫的羽化,告诉每个孩子不要因为自己不如别人而感到自卑、失望,要乐观、充满信心。唯有这样才能感受生活的快乐和美好,才能真正有所为。

教学目标:

1认识15个生字,读准多音字“尽”,会写8个字,会写10个词语。

2朗读课文,能借助提示用自己的话完整讲故事。3积累“生机勃勃、尽心竭力”等词语。

教学重点:

1学习本课生字。

2正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容。

教学难点:感悟不要因为自己不如别人而感到自卑、失望,要乐观、充满信心,要尽心竭力地做好自己地事的道理。

教学用具:多媒体课件

教学时间:2课时

第一课时

一、聊天导入新课。

1 我们的小手除了会鼓掌,还会变。老师带孩子做手指游戏。

2出示蝴蝶图片。

3出示句子,指名读,齐读。

4出示毛毛虫图片。

5板书课题 22 小毛虫

二、整体感知课文,学习生字。

1 自由轻声读课文,提出要求:借助拼音读准字音,一边读一边动笔全部圈出本课的生字。

2请7位同学读文。

三、生字的认读。

1课件出示生字(带拼音)

齐读生字,指名读生字。

2你怎样记住它们。

3出示:尽的多音字。

4出示无拼音的生字。

齐读,开火车读。

四、学习课文1—3自然段。

1课件:你觉得这是一条怎样的小毛虫?指名说。板书:可怜笨拙

2课件:默读课文,思考:你为什么觉得小毛虫可怜又笨拙呢?

3生读课文第一自然段思考,指名回答。

4课件出示小虫子的生活。

5课件出示句子:大大小小的昆虫……

齐读指名读

6课件出示:只有,这个可怜的……

指名读,

7师:你们会什么?

课件出示:唱歌跳舞讲故事跑步跳绳画画做手工踢足球打篮球……用上“既……也……更……”说句子。指名说。

8课件出示课文第二自然段。指名读。

理解:九牛二虎之力。

你还知道这样的多字成语吗?

理解:挪动笨拙整个

9学习写“整”字。教师出示课件,学生观察,并且书空。

10让我们再读读整段话吧,读第2 自然段。

11课件出示第3段。齐读。

师:理解“不悲观失望”就是乐观,板书:乐观“羡慕”是什么意思?板书:自信

12再读。

师:你应该做个怎样的孩子?

1板画蝴蝶。,师小结。

五书写指导。

1出示要求写的字。

纺织编

2你们怎么记住它们?指名说。

3课件出示它们的笔顺示意图,学生书空。

4生描红1写2。

六出示儿歌,齐读。

七总结。

板书设计:

22、小毛虫

规律变

可怜笨拙

乐观自信

关于本教案的常见问题

Q：22 小毛虫公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《22 小毛虫》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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