12 坐井观天教学目标设计｜教案在线预览

资料摘要

12.坐井观天教学目标:1.能正确、流利地朗读课文;2.会认10个生字以及会写8个生字。教学重点:识字、写字。教学难点:区分形声字“渴”和“喝”。准备教具:生字卡片、ppt、视频。教学过程:第一课时一、补写课题,引入新课1.教师出示课题《坐井天》,让学生填空。2.生齐读课题。(提醒:井是后鼻音)二、

资料类型：教学教案文档

所属课文：12 坐井观天

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-26 16:40:00

来源学校

学校：鄂托克前旗敖勒召其海军希望小学

12 坐井观天教学目标设计

未知

2018-05-26 16:40:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：12 坐井观天教学目标设计

正文

12.坐井观天

教学目标:

1.能正确、流利地朗读课文;

2.会认10个生字以及会写8个生字。

教学重点:识字、写字。

教学难点:区分形声字“渴”和“喝”。

准备教具:生字卡片、ppt、视频。

教学过程:

第一课时

一、补写课题,引入新课

1.教师出示课题《坐井天》,让学生填空。

2.生齐读课题。(提醒:井是后鼻音)

二、创设情境,整体感知

1.观看《坐井观天》视频朗读,要求:眼睛认真看,耳朵仔细听。

2.出示自学指导。

3.生根据自学指导朗读课文并思考问题:这个故事讲了谁和谁在干什么的故事?

三、学习本课生字

1.出示图片,师:图片里的青蛙在干什么?(生:坐在井里看天)

2.认读生字“观”并组词。

3.利用图片和实物学习生字“井、沿。”

(1)学习“井”字:观看图片,儿歌识记:“水井深深多危险,要在口上加栏杆。”

(2)学习“沿”字:联系实物,丰富积累。

井里有水,所以井沿的“沿”左边是“三点水”。水井的边就叫井沿。

(3)游戏:老师问生来答

桌子的边叫什么?(桌沿)

门框的边叫什么?(门沿)

小河的边叫什么?(河沿)

4.认读生字“答、话”。

师:观察这两个字,有什么共同点?为什么?生回答:因为它们都跟嘴有关系。

5.重点认读形近字“渴、喝”。

师:观察这个两字,有什么不同?生观察回答。

(1)创编儿歌,加深记忆。

四、巩固识字

1.开火车检测掌握程度。

五、朗读课文

1.学生自由朗读一遍课文。

2.指名分段朗读课文,检测流利程度。

六、书写本课生字

1.师范写难写的字。

2.指名学生提醒每个字需要注意的笔划。

七、板书设计

12.坐井观天渴喝答

关于本教案的常见问题

Q：12 坐井观天教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 坐井观天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

12 坐井观天教学目标设计