识字加油站+书写提示+日积月累教学设计和教学实录｜教案在线预览

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神奇的木东台市实验小学季万华一、导入新课。师:咱们台南小学的小朋友们坐得多么端正,背挺得笔直笔直的,真像一棵棵挺拔的小松树啊!出示:小松树(展示“木”的演变)看,它长得枝繁叶茂。为了方便人们把它表示出来,它就摇落了一身的叶子,这就是象形字:木,也是最早的文字。距今已有三千多年的历史了。瞧,它又变了,

资料类型：教学教案文档

所属课文：识字加油站+书写提示+日积月累

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2018-05-29 09:57:00

来源学校

学校：东台市实验小学

识字加油站+书写提示+日积月累教学设计和教学实录

未知

2018-05-29 09:57:00

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关键词：识字加油站+书写�…教学设计和教学实录

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神奇的木

东台市实验小学季万华

一、导入新课。

师:咱们台南小学的小朋友们坐得多么端正,背挺得笔直笔直的,真像一棵棵挺拔的小松树啊!出示:小松树

(展示“木”的演变)看,它长得枝繁叶茂。为了方便人们把它表示出来,它就摇落了一身的叶子,这就是象形字:木,也是最早的文字。距今已有三千多年的历史了。瞧,它又变了,这次变成了横平竖直的方块字,多么神奇呀!

这节课,我们一起学习《神奇的木》,师板书。

一起读,齐读课题

二、学写独体字“木”。

1先来看看,这位客人长什么样儿?出示:木

2“田先生”该如何招待客人呢?(笔画位置安排)

3看老师是如何替田先生待客的(范写)

4你想把木请回家吗?(想)要写字了,先坐好吧。(生:头正、身直、肩平、足安)(描3个,写3个)开始(音乐)

5评价:木在田先生家住得舒服吗?

三、学写:根

1尽管田先生待客热情周到,可独自一人住在田先生家,木觉得很孤单,于是,它请来了两位朋友。

看看,他们是谁?(读:根、桑)

2它们一起住进田先生家,看看你发现了什么?

3读口诀:老师把你们的发现编成了口诀,一起读。

4摆一摆:了解了木在不同位置的特点。

5描一描:把这三个字各描三遍,体会木的变化。

6手指操:孩子们写得都很认真,咱们来放松一下,请你跟我一起做:放松手掌甩一甩,放松手指压一压,放松手腕扭一扭,放松颈部转一转,放松肩部拍一拍,甩一甩、压一压、扭一扭、转一转、拍一拍。

7刚才描了这两个字,你认为哪个字里木的变化大?(根)

还记得木在左的口诀吗?(生念、出示)

8谁来写写这个木字旁。

9写好了木字旁,根就成功了一半。

10生写:在写字纸上临写一个。

11评价(两个)

12再练

13评价,读口诀。

四学写桑

1木在下方怎么写?(说口诀,两三人)木真是个好孩子,为了给三个又腾地方,它把自己压得扁扁的。

2师范写:三个又,捺变点,写紧凑。师说口诀写木字底。

3生临写。

4比较

5再练写:下面咱们扬长避短,把桑再写两个。

6同桌互评:同桌交换,评价一下对方的字是否美观,精神。不足的地方指出来修改。

7同桌推荐欣赏作品

8小结:木与不同的部件组成新字后,总能根据对方的形状作出相应的变化,使新字更匀称,更美观,真是:神奇的木,点题。像这样木字旁的字还有很多,课后用今天学习的规律写好这些字。

六、欣赏作品

师:孩子们,要想写一手好字可不是一朝一夕就能练成的:东晋大书法家王羲之,七岁开始练字,送走黄昏,迎来黎明,写完了多少墨水,写烂了多少毛笔,每次写完字都在水池清洗笔砚,天长日久,竟把一池清水洗黑了。这就是传说中的墨池

一份耕耘一份收获,下面我们来欣赏一下书法爱好者们的作品吧:图片

七、小结结束

师:老师从你们的眼中读到了惊叹和佩服,只要我们仔细观察,认真练习,将来一定也能写出一手好字。最后,我送大家一副对联:上联:爱书法勤学苦练下联:细观察模仿创新横批:坚持不懈

关于本教案的常见问题

Q：识字加油站+书写提示+日积月累教学设计和教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

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A：对应课文《识字加油站+书写提示+日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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