2.多彩的社区活动课堂实录【3】是什么类型的资料？

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2.多彩的社区活动课堂实录【3】｜教案在线预览

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关键词：2.多彩的社区活动课堂实录【3】

正文

《品德与社会》

伸出温暖的手之

关爱残疾人

江津区先锋小学刘凤

教材分析:

《伸出温暖的手》是河北版品德与社会三年级下册的第2单元《丰富多彩的社区生活》中的一个话题。本课主要是引领学生去调查、访问残疾人,让他们亲身体验残疾人生活的艰辛,自觉地去关爱残疾人和其他弱势群体。

学情分析:

三年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期,他们对自我、他人、家庭、社会有了初步的认识,养成了一些好的行为习惯。随着孩子们社会生活范围的不断扩大,他们已经有了接触残疾人的生活经历,在此基础上引导他们了解残疾人生活的艰辛,并进一步了解社会弱势群体,能自觉地、主动地伸出温暖的手给予需要关爱的人。

教学目标 :

1.认识残疾人,了解残疾人的不易。

2.了解社会对残疾人和困难群体的关怀行动和相关政策。

3.对残疾人和弱势群体有同情心和爱心,尊重并愿意尽力帮助他们。

4.感悟残疾人身残志坚的精神,并激励自己有积极向上。

教学重点:

1.体会残疾人为克服困难所付出的努力。

2.对残疾人和弱势群体有同情心和爱心,尊重并愿意尽力帮助他们。。

教学难点:对残疾人和弱势群体有同情心和爱心,尊重并愿意尽力帮助他们。

教学准备 1.多媒体课件。 2.眼罩。 3.爱心卡。

教学课时:1课时。

教学过程

活动一、认识残疾人懂尊重

通过不蒙眼和蒙眼帮助老师的小游戏感知盲人,并引出话题。同学们通过对比可以发现,一件轻而易举的小事,对于看不见的人来说,会显得如此困难。引出残疾人!

活动二、体验残疾知艰辛

我国的残疾人有6000多万。他们因先天或后天的原因,不能像绝大多数人一样,拥有健全的身体。这给他们的生活带来了许多不便。现在就让我们来扮演他们,真切地体验他们生活的艰难。

(1.)体验聋哑人

老师告诉一个同学一句话,他只能用肢体表达,不能说话,其他同学来猜猜,老师到底告诉了他什么。并让同学们谈谈感受。

(2.)体验肢残人

让孩子们快速地把佩戴整齐的红领巾取下来。

换一种方式。请同学们把右手背在背上,把红领巾戴上,不准使用右手。并让孩子们谈谈感受。

活动三、关爱残疾人我支招

(1)我们用行动关爱残疾人

小组活动:当残疾人遇到这些问题时,我们该如何帮助他们,把讨论的最好建议写在爱心卡上并展示。

(2)国家对残疾人的关爱

不但为残疾人出台《中华人民共和国残疾人保障法》;而且开办了各类残疾人学校并成立了各类残疾人联合会;还将每年五月的第三个星期日定为全国助残日。(3)社区的关爱

我们生活的社区在创造“无障碍”生活环境,给残疾人提供了许多残疾设施,让他们感受到我们是一个温暖的大家庭。出示残疾设施图片。

错误行为我来纠

纠正不爱护残疾设施或不正确对待残疾人的事。

活动四、学习残疾人树自信

学习残疾人奋发图强、努力拼搏的精神,在不同的岗位上用不同的方式为社会作贡献。课件呈现顽强拼搏组图并解说。

这些残疾朋友,他们和我们一样有梦想,有追求。他们自强自立,他们顽强拼搏,他们坚强不屈,他们创造着一个又一个的奇迹!

拓展延伸,深化主题

引导学生知道除了残疾朋友需要我们的关爱,还有导一些弱势群体,知道他们同样需要我们的关爱。

总结

不仅残疾人需要关心帮助,还有许多弱势群体需要我们的关爱。让我们伸出温暖的手,一起去关爱那些需要帮助的人吧!

板书设计:

关爱残疾人

资料摘要

2.多彩的社区活动课堂实录【3】

2.多彩的社区活动课堂实录【3】

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

2.多彩的社区活动优秀名师PPT课件

2.多彩的社区活动PPT课件和教案和学案内容

2.多彩的社区活动说课稿PPT获奖

2.多彩的社区活动PPT课件和名师教学视频（文字实录）

2.多彩的社区活动PPT课件和板书设计

2.多彩的社区活动PPT及配套教学设计及说课稿

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关于本教案的常见问题

Q：2.多彩的社区活动课堂实录【3】是什么类型的资料？

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