识字加油站+字词句运用优秀教案说课稿

《语文园地二》教案

教学目标

知识与技能:通过量词学习认识生字,积累新词。

过程与方法:通过字理教学,让学生体会到汉字的魅力,

情感态度与价值观:有主动识字的愿望,继续培养爱阅读,爱积累的好习惯。

教学重点:

1.通过量词学习认识生字,积累新词。

2.知道生字加上偏旁可以组成很多其它生字,感受发现的快乐。

教学难点:

通过量词学习及课外阅读认识生字,积累新词。

教学准备:

1、课前引导学唱课中操儿歌,自主积累写上课外认识的字

2、课件

教学过程:

一、激趣导入

1、师:同学们,它是谁?(喜洋洋)它又是谁?(美羊羊),看!它们为我们带来了礼物。

2、(课件出示图片,指名学生用数量词说出看到的物品,一辆车、一匹马...)哇,小羊们真好,给咱们带来了这么多的礼物,开心吗?咦,怎么回事(课件上“礼物”图片消失,出现大灰狼),刚刚,可

恶的灰太狼把咱们的礼物全都偷走了,还抓走了美羊羊,(课件出示灰太狼说话:想要礼物和美羊羊,就要接受我灰太狼的考验!)小朋友们,你们想要拿回礼物吗?想救出美羊羊吗?敢接受灰太狼的挑战吗?现在,就让我们踏上挑战之路,共同闯关吧!

(2)、识字加油站

1、挑战开始!(师出示文中数量词及闯关要求)要求1:会读下面的数量词;要求2:根据不同的物品说出他的量词。)啊,第一关好难啊!不要紧,你们还有老师帮忙哟!我们一起来看看第一关闯关的内容吧!

2、师出示文中数量词。

3、生自读、齐读、指名认读。

4、开火车读:呜呜呜,咱们一起来开开小火车,待会儿就可以用小火车把礼物搬回家了。

5、学习生字

(1)出示7个会认生字“辆、匹、册、支、铅、棵、架”

师:这些字呢就是灰太狼要考我们的字,大家都会读吗?

我们一起读读看。

(2)学习重点生字

指名回答:“辆”是什么结构的字,与什么有关?我们说一什么车(一辆车)。“棵”是什么结构的字,与什么有关?我们平常说一什么树?(一棵树)

(3)为什么说“一册书”呢?字理教学法教学“册”字:在很久很久以前,因为当时还没有纸,人们只好把文字写在竹片或木片上。一块竹片只能写几十个字,记一件事,往往需要很多块“竹片”。为了查找方便,人们就用线,把这些竹片按次序串编起来,称之为“册”。小朋友们瞧:“册”字是不是像几块竹片用绳子串在一起。那么,“册”字中哪部分像竹片?哪部分像绳子呢?(指名回答)所以最早的时候我们就把书叫做“一册书”。

(4)为什么是“一匹马”呢?字理教学法教学“匹”字。学习量词“匹”字时出示“匹”字汉字演变图,解释:古时候的匹字是这样的,一边是山崖,一边是布,在山崖下晒布,所以我们就叫“一匹布”,而马的长度就和一匹布的长度差不多,所以我们就把马称为“一匹马”(5)总结:像“辆、匹、册”这样表示人、事物、动作的数量单位的词,我们把它称为量词(课件展示)

(6)学习“铅”字:这些字中,哪些不是量词?“铅”字什么偏旁部首?(金字旁),与什么有关?(金属),在哪里我们经常见到这个字呢?(铅笔上),一起找找看,你的铅笔上能不能发现这个字。(7)生字分类:

师:小朋友们真厉害,那现在我们根据这些生字的字形给他们分个类吧(左右结构、上下结构、独体字、半包围结构)

6、看图填量词

7、游戏:快看快数:师出示图片,生快速说出物品数量,并说出量词(五支笔、两匹马...)

8、巩固练习。师出示图片,生说出数量词(一个苹果、一只鸭子...)

9、利用课间操进行巩固。小朋友们真棒!现在让我们做做课间操来放松放松吧

•嘀嘀嘀,开来一辆小汽车。

•得得得,跑来一匹小白马。

•呜呜呜,飞来一架小飞机。

•一棵树,高又大,下面坐着个女娃娃。

•女娃娃在看书,一支铅笔,一册书。

三、读一读,想一想

(1)导入:

1、小朋友们真厉害,成功闯过了第一关,现在,有信心闯过大灰狼的第二关吗?(有!)

2、看,第二关我们来到了什么地方?你看到了什么?(摩天轮)灰太狼把这些字宝宝送上了摩天轮,认识它们吗?读一读。3、找规律识字。

(1)我们必须找到这些字宝宝共同的秘密,摩天轮才能转起来,哪个聪明的小朋友发现了这个秘密?(每个字里都有日字)。

齐读。

(2)出示“日”的演变图,古时候的日是这样的,经过了漫长的演化,现在的“日”字代表了太阳、白天和时间。现在请同学们仔细想一想,我们认识的字宝宝里,哪些字里面带有“日”

字的。(指名回答)

(3)看,这些字宝宝也坐上了摩天轮,可是,他们一个人坐摩天轮实在太孤单了,我们帮它们找个朋友吧,谁能给这些字宝宝组个词。

(4)看,这还有个摩天轮呢,这个摩天轮里的生字宝宝又有什么共同的秘密呢?小朋友们找到了吗?(每个字里都有“寸”字)。齐读。

4、活学活用

看,灰太狼又带来一个摩天轮,摩天轮里的秘密已经告诉你了,可是不知道要请谁坐上去,你们能找出正确的生字宝宝坐上去吗?

三、“展示台”

1、小朋友们真厉害,竟然连续闯过了两关,看来马上就要拿回咱们的礼物、救出美羊羊了,可是大家也不能骄傲哦,来一起看看灰太狼接下来会给我们出什么难题呢?看!灰太狼给我们带来了一些词语,我们认不认识它们呢?现在请同学们自由读读这些词语,看看你都认不认识它们。

2、齐读。

3、除了语文书,小朋友们还有很多书,还有哪些书啊?(数学、科学、道德与法治...)这么多的书,我们也能在这些书里认识很多很多的字了。昨天我布置了家庭作业,让你们把在其它书上认识的词语写下来,现在我请几个小朋友把你的识字本带上来,带着大家一起读

一读你在其他树上认识的字。

4、生带读。

四、总结

1、过渡语:小朋友们真棒!在课余的时间认识了这么多的生字,恭喜你们成功闯过第三关,看,谁回来了?(美羊羊)而且灰太狼还把偷偷拿走的礼物给我们送回来了,小朋友们再一次用聪明的大脑打败了灰太狼,给自己一点掌声吧!

2、下课。