13 寒号鸟教学设计案例｜教案在线预览

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部编教材二年级上册《寒号鸟》教学设计教材简析:《寒号鸟》是一篇民间故事,勤劳的喜鹊和懒惰的寒号鸟是邻居,天气暖和,寒号鸟天天睡觉不做窝,最后冻死在崖缝里。这则故事让学生懂得懒惰、得过且过是没有好结果的,只有通过辛勤劳动才能过上幸福的生活。教学目标:1、会认本课“朗、衔、堵”等17个生字,会写本课“朗

资料类型：教学教案文档

所属课文：13 寒号鸟

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2018-04-22 09:40:00

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学校：广德县金龙私立小学

13 寒号鸟教学设计案例

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关键词：13 寒号鸟教学设计案例

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部编教材二年级上册《寒号鸟》教学设计

教材简析:

《寒号鸟》是一篇民间故事,勤劳的喜鹊和懒惰的寒号鸟是邻居,天气暖和,寒号鸟天天睡觉不做窝,最后冻死在崖缝里。这则故事让学生懂得懒惰、得过且过是没有好结果的,只有通过辛勤劳动才能过上幸福的生活。

教学目标:

1、会认本课“朗、衔、堵”等17个生字,会写本课“朗、枯”等8个生字。

2、能理清事情的发展顺序,分角色朗读好课文。

3、懂得懒惰、得过且过是没有好结果的,美好的生活只有通过辛勤的劳动才能得到。

教学重难点:

重点:识字、写字,分角色朗读课文。

难点:理清事情发展顺序,领会寓意。

教学准备:课件

教学时间:2课时

第一课时

一、导入揭题

谈话导入,老师今天给大家介绍一位新朋友,想知道它是谁吗?出示图片(寒号鸟)

简介“寒号鸟”读准多音字“号”

师相机板书课题,生书空,齐读。

二、新授

为什么它会在寒冷的夜里发出号叫?读故事,不会读的字借助拼音多读几遍。

初读课文,整体感知。

出示带拼音生字词,小老师带读、开火车读、齐读。

选择一个或几个词说话,同桌互说,指名生说。

指导书写汉字“朗”,生观察师范写,生练写,同桌互评。

去掉拼音读儿歌(语境识字),接龙读、拍手齐读。

大山脚下一堵崖,

高高崖上一道缝。

缝里住着寒号鸟,

河边杨树住喜鹊。

小喜鹊,真勤劳。

衔枯草,忙做窝。

趁暖和,快做窝。

寒号鸟,不听劝。

天天睡觉不干活,

寒冬到,狂风吼。

哆啰啰,哆啰啰。

寒风冻死我,明天就做窝。

从这首儿歌中我们知道了()的喜鹊和()的寒号鸟。从哪里看出喜鹊的勤劳,寒号鸟的懒惰。找出文中喜鹊和寒号鸟的三次对话品读。

出示第一次对话,指名生分角色读。

练习说话:

冻得直打哆嗦冷得像冰窖

课堂小结

板书设计:

13、寒号鸟

寒号鸟懒惰喜鹊勤劳

关于本教案的常见问题

Q：13 寒号鸟教学设计案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 寒号鸟》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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