字词句运用+日积月累教学设计(教案)｜教案在线预览

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语文园地六——字词句运用+日积月累（教学设计）教学目标：1.通过复习“识字加油站”和“展示台”，引导学生发现识字方法。 2.通过“字词句运用”，知道怎样把句子说具体，怎样通过不同的标点符号表达不同的意思。 3.会读会背关于天气的谚语，激发学生主动积累、热爱观察生活的兴趣。教学重点：通过字词句运用，知

资料类型：教学教案文档

所属课文：字词句运用+日积月累

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2018-05-28 08:18:00

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学校：建平县第二小学

字词句运用+日积月累教学设计(教案)

未知

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关键词：字词句运用+日积月累教学设计(教案)

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语文园地六——字词句运用+日积月累（教学设计）

教学目标：

1.通过复习“识字加油站”和“展示台”，引导学生发现识字方法。

2.通过“字词句运用”，知道怎样把句子说具体，怎样通过不同的标点符号表达不同的意思。

3.会读会背关于天气的谚语，激发学生主动积累、热爱观察生活的兴趣。

教学重点：

通过字词句运用，知道怎样把句子说具体，怎样通过不同的标点符号表达不同的意思。

学前准备：多媒体课件。

教学过程：

一、

导入

同学们，知道现在是什么季节吗？（夏季）你能说说你眼中的夏天吗？（指名说说）

我们通过上周对第六单元的学习，不但认识了夏天，而且还了解了夏天的特点。这节课就让我们继续走进第六单元，进一步去感受夏天带给我们的快乐。（齐读课题）

1、复习“识字加油站”和“展示台”的词语

2、领读，谈谈发现。

二、新授

1、出示“小白兔割草”

图片，请学生描述这幅图。

2、出示书中的三句话，让学生自由读，画出不同之处，然后同桌交流。

3、引导汇报，相机板书：在哪怎么样地

4、请学生说说哪句好，为什么？（生汇报，相机板书：具体、生动）

5、练习。

6、出示标点符号，请同学们认一认。

1）请同学们分别用叹号、问好、逗号句号说句话。

2）出示书中的练习题，请学生独立完成，班上汇报。

3）出示在田字格中抄写的句子，请学生观察哪写得好。指名汇报：开头空两格，字的大小匀称，标点符号在左下格。

4）学生练习书写，师巡回指导。写完互评。

7、学习日积月累

1）出示四句谚语，请学生自由读，小组内说说都是什么意思。

2）引导汇报，指名回答。

3）练习积累背诵。

4）拓展谚语。

三、总结：其实，生活中有关天气的谚语还有很多，只要同学们课下多搜集多积累，一定会学到更多的科学知识。

关于本教案的常见问题

Q：字词句运用+日积月累教学设计(教案)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《字词句运用+日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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