5 雷锋叔叔，你在哪里教案设计范例

雷锋叔叔,你在哪里

教学目标

1、认识“曾、蒙、泞”等13个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,注意有问有答的特点。

3、感悟雷锋的足迹是什么,体会雷锋精神。

重点难点重点:

学会本课生字新词,有感情地朗读课文,体会雷锋精神。

难点:有感情地朗读课文,体会含义深刻的句子意思。

教学准备

师:多媒体课件,音频,视频

生:预习新课,并查阅关于雷锋的资料。

课时安排两课时

第二课时

一,复习导入

1,这节课咱们首先跟着生字宝宝去寻找雷锋叔叔的足迹吧。(出示生字词)开小火车轮读。

蒙,顺,曾,泞,踏,迈,荆,棘,瓣,莹,觅,需,献

2,雷锋的图片。

二学习新课,理解课文。

1 .学习一、三小节。

(1)师:请快速默读课文,找一找小朋友们去了哪些地方寻找雷锋?用课文中的话说一说。

生回答。(课件出示课文)(相机板书:长长的小溪弯弯的小路)

(2)师:同学们,仔细观察一下这组词语,你有什么发现呢?

(3)师:同学们,小朋友们为什么要寻找雷锋叔叔?(生回答)

师:是啊,雷锋叔叔经常给他们讲故事,陪他们做游戏,就像是亲人一样,亲人不见了,他们怎么能不着急啊!

(屏幕出示:第一小节)指名几生读,评议,引导生读体会小朋友们寻找雷锋,呼唤雷锋的急切心情,再齐读。

师:请带着这样的心情,让我们读一读第三节。(出示第三小节)齐读。2.学习二、四小节。

(1) 师:他们找到雷锋叔叔了吗?(没有)但是雷锋叔叔来没来过?(来过)来干什么了?

(2)师:假如你是这个孩子,你迷路了你的心情是怎么样的?(出示问题及相机出示答案)

指名回答(难过、害怕、着急......)

在这个时候,有一位军人叔叔抱着你回家你是怎样想的?(高兴、感动、安心)

雷锋送迷路的孩子回家是轻松顺利的吗?(不是。)从哪些词语可以看出来?请在书上圈出来。

根据学生回答出示词语“抱着、冒着、蒙蒙的细雨、泥泞”。

师:你能边想象这几个词语所表达的画面,边来读一读这一小节吗? (3)(屏幕出示图片)理解“泥泞”并引出下一个问题:如果你走在这样一条烂泥淤积的道路上是什么感受?雷锋会很快就帮孩子找到家人

吗?

(4)师:是啊,这样的一条道路,即使自己走也会很艰难,更何况要抱着一个孩子,还要冒着蒙蒙的细雨,雷锋与这个孩子素不相识,他为什么在这么艰苦的环境下还要帮助孩子找到家人? 雷锋当时是怎么想的? 师:(出示句子)是啊,雷锋就是这样,抱着一个迷路的孩子,冒着蒙蒙的细雨,深一脚浅一脚的走在泥泞的小路上,虽然雨水早已湿透了他的衣服,泥巴早已裹住了他的双脚,但他没有放弃,仍然坚持着把孩子送回了家。

生齐读二节。

(5)(出示学习要求)请同学们像学习第二小节一样,自学第四小节,一边读一边圈出体现雷锋叔叔做好事不怕困难的词语。

指名回答,相机圈画词语:背着年迈踏着荆棘洒下的汗滴(屏幕出示图片)理解荆棘:荆:荆条,无刺;棘,酸枣,有刺。泛指丛生于山野间的带棘小灌木。

师:(出示问题)走在这布满荆棘的小路上,你有什么感受?

引导学生体会雷锋背着年迈的大娘走在弯弯的小路上,刺人的荆棘可能划破他的鞋和脚,所以肯定很不好走,很辛苦,走一会儿,雷锋叔叔就可能汗流浃背,因此花瓣上留下了他那像露珠一样晶莹的汗滴。

男生读,体会雷锋的辛苦。

(6)(出示问题)师:为什么雷锋叔叔要对一位陌生的大娘付出这么多? 预设:因为雷锋急人所急,想人所想,他身上具有无私奉献的精神。

齐读第四节。

(7)师:让我们通过一个小视屏,再次的感受一下雷锋叔叔可贵的精神。

(8)(出示课件)请同学们想一想:除了诗中的这两件事情雷锋叔叔还会在哪里?做哪些事?帮助哪些人?完成填空:

我们四处寻觅,终于找到了雷锋。他正在(山上帮老大爷砍柴),他正在(马路上扶老奶奶过马路),他正在(田里帮助农民伯伯播种)。雷锋就是这样时时处处为别人着想,把帮助别人当作自己最大的快乐。这样一个令人尊敬的战士,孩子们怎么能不爱戴他,怎么会不着急地寻找啊!

三、总结全文,升华情感

师:是啊,虽然雷锋叔叔已经离我们而去,但是他乐于助人、无私奉献的精神却留了下来,他时时处处为别人着想的爱心也洒遍了祖国各地,因为——“哪里需要献出爱心,雷锋叔叔就出现在哪里。”(出示句子)齐读,读出小朋友的喜悦之情。

四,总结

师:同学们,我们身边有这样的雷锋吗?

生介绍自己帮助别人,或别人帮助自己的事情。夸一夸身边的小雷锋。师:是啊,只要我们伸出友爱的手,帮助身边需要帮助的同学,我们就是令人尊敬的“小雷锋”。

因为——“哪里需要献出爱心,雷锋叔叔就出现在哪里。”

所以—“哪里需要献出爱心,我们就出现在哪里。”相信在学习了这一课以后,我们身边一定会涌现越来越多的“小雷锋”。最后,让我们再一次的读读这篇课文,再次感受一下雷锋叔叔的这种精神!

五.板书设计

小溪------------- 送迷路的孩子

小路------------ 背年迈的大娘

哪里需要帮助、哪里需要爱心,雷锋叔叔就出现在哪里六,作业

熟记生字,熟读课文,再次感受雷锋精神

《雷锋叔叔,你在哪里》教学设计