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第一单元拓展[教材设计理念](我的发现)这项活动目的是引导学生发现两种识字方法“熟字加偏旁”、“熟字换偏旁”,学习自主识字,并认识七个生字。(日积月累)这项活动主要目的是积累语言、练习读、写基本功、巩固识字。[学习目标]1、引导学生掌握和运用两种识字方法,认识“评、访、挤”等七个生字。2、正确地读词

资料类型：教学教案文档

所属课文：单元拓展

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2022-10-18 05:10:20

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学校：天水市麦积区元龙镇元子小学

单元拓展教案推荐

未知

2022-10-18 05:10:20

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关键词：单元拓展教案推荐

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第一单元拓展

[教材设计理念]

(我的发现)这项活动目的是引导学生发现两种识字方法“熟字加偏旁”、“熟字换偏旁”,学习自主识字,并认识七个生字。

(日积月累)这项活动主要目的是积累语言、练习读、写基本功、巩固识字。

[学习目标]

1、引导学生掌握和运用两种识字方法,认识“评、访、挤”等七个生字。

2、正确地读词语,初步理解,感受春天的美景。

3、正确地读写句子。

4、熟练地读背短文,简单地了解短文意思。

[课前准备]复习第一单元生字、课文。预习语文园地一

教学过程:

一、我的发现

1、自由读,你发现了什么?

2、指名读,说说上面三行有何规律,下面两行有何规律?

3、分男女生读

4、巩固生字,并口头组词,选择词说句。

二、日积月累

1、我会读

a、齐读词语

b、出示“春天公园图”,用上词语说一段话。(师范说,指优等生说)

2、我会写

a、先自己读一读拼音,想想是什么句子。

b、指名读句子。

c、写句子,注意生字在田字格的位置。

d、同桌评比,谁写的句子又对又美。

3、读读背背

a、自由读,不认识的字请同桌帮忙。

b、四人小组赛读,谁读得准确又流利。

c、指名读,说说短文写的是什么?

d、齐读,注意不要唱读。

e、小组赛背

三、课外延伸

课外收集有关描写春天的词语、古诗去读一读、背一背。

关于本教案的常见问题

Q：单元拓展教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《单元拓展》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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