1 小蝌蚪找妈妈ppt课件教学实录

小蝌蚪找妈妈的教案

学情分析

一年级的学生在经过一个多学期的学习,能够借助拼音读课文,大致了解课文的梗概。特别是有关童话故事,更能吸引学生。这篇看图学文以浅显的文字生动地描写了小蝌蚪找妈妈的故事,同时向学生叙述了小蝌蚪是怎样变成青蛙的。课文中人物角色较多,语言生动趣味性强。当学生朗读这篇课文的时候,一定会受到感染,在有声有色的朗读中一定会体会人物心情,读准相应语气,增强学生对自然科学的兴趣。教学目标:

1.认识“蝌、蚪、迎”等13个生字,指导写“甩”字,初步理解“甩、迎、追、蹲、蹬、跳、蹦”表达的意思;

2.理解课文内容,了解小蝌蚪的成长过程,知道青蛙是有益的动物。渗透遇事主动探索思想。

3.分角色朗读课文,试背自己喜欢的段落。

4、会仿编故事。

教学重难点

1.了解小蝌蚪在生长过程中形体上的变化。

2.分角色朗读课文,体会重点词句的意思。

3.品悟小蝌蚪身上体现出来的人性优点。

第一课时

教学过程

一、猜谜导入。

1、猜谜语

①小黑鱼,滑溜溜,圆圆脑袋长尾巴,池塘里面游啊游。(小蝌蚪)

②绿衣小英雄,田里捉害虫,冬天它休息,夏天它捉虫。(青蛙)

2、谈话引入

同学们,你们觉得他们是一家人吗?为什么长相相差这么大呢?难怪小蝌蚪连自己的妈妈都不认识。今天我们就一起随着小蝌蚪去找妈妈吧!

3、板书课题。齐读。

二、初读课文,整体感知。

1、学生自由读课文,要求:读准字音,以读汉字为主。

2、默读,给每个自然段标上序号。

三、检查学生学习生字的情况

1、课件展示生字,指名读,正音。

2、教读,齐读,开火车读。

3、指名介绍记字方法。

4、组词练习。

四、检查学生初读课文的情况

1、分段读课文,自己喜欢读哪段读哪段。

2、指导朗读

五、指导读课文第一段

了解小蝌蚪的外形特点

1、默读课文用--划出写小蝌蚪样子的句子。

2、朗读第一自然段。(指导读出“快活”的语气)随机学习生字“灰”。

六、写字指导

1、观察“有、在、什、么”,学生说说要注意的地方。

2、范写,学生描描写写。

二课时

一、复习导入,引出课题。

上节课我们认识了一群活泼可爱的小蝌蚪,谁给我们介绍一下。板书课题。齐读。

二、复习词语

三、学习课文2---6段

小蝌蚪在找妈妈的过程中身体有哪些变化,把描写小蝌蚪每个时期外形的句子划上横线。

1、找一找

把描写小蝌蚪每个时期外形的句子划上横线。

2、读一读

指导朗读,注意引导学生要读出小蝌蚪天真活泼、自由自在、无忧无虑的情态。读出小蝌蚪的快活、乐观。

3、排一排

按小蝌蚪的生长顺序排列小蝌蚪的照片。

4、说一说

对照图片,让学生用上连接词语说话。

四、、学习课文2~5段四、

(一)生自由朗读课文,体会小蝌蚪是怎样找到妈妈的。⒈、学生自由朗读课文,边读边想:小蝌蚪找妈妈时都遇到哪些困难?他们找谁打听妈妈了,怎么打听的?用波浪线作记号。

⒉学生边读边作记号,教师巡视指导。

(二)生汇报自学情况,注意引导学生体会重点词句的在文章中的意思,指导学生朗读课文。

⒈遇到鲤鱼部分

⑴小蝌蚪是怎样向鲤鱼阿姨打听妈妈的。

⑵分角色朗读,师生配合读小蝌蚪向鲤鱼阿姨打听妈妈的情景。指导朗读:要读出孩子问话那种天真的语气,鲤鱼妈妈的话要读出亲切、长辈式的语气。

鲤鱼介绍小蝌蚪的妈妈有什么特征?指名回答。师板书:四条腿、宽嘴巴

⑶学生表演小蝌蚪向鲤鱼阿姨打听妈妈的情景,注意体会“迎”的意思。理解“迎上去”:正面的主动上前叫“迎”,在这里表示有礼貌,也表示鲤鱼是迎面而来。

过渡语:小蝌蚪听了鲤鱼妈妈的话以后,有没有找到自己的妈妈?小蝌蚪又遇见了谁?

⒉遇到乌龟部分

⑴小蝌蚪是怎样向乌龟打听妈妈的。

⑵分角色朗读,师生配合读小蝌蚪向乌龟打听妈妈的情景。要读出乌龟和蔼可亲的语气。要读出小蝌蚪找妈妈那种急切的心情,(板书:头顶两只大眼睛、绿衣裳

⑶学生表演小蝌蚪向乌龟打听妈妈的情景,注意体会“追”的意思。理解“追上去”:表明小蝌蚪和乌龟前进的方向相同,也表现了小蝌蚪知道妈妈的特征后急于找妈妈的心情。板书:追上去:方向相同、着急

五、学习理解四、五自然段

1、小青蛙都在干什么呢?从文中找出来读一读。

师:它们可真是人类的好朋友,是庄稼的保护神,让我们带着赞赏的语气再去读一读吧。

2、为了让我们的青蛙朋友生活地更舒适安全,我们应该做些什么呢?

(1)进行思想教育,引申扩展:通过学习第五段,你懂得了什么?(青蛙能吃害虫,保护庄稼,我们应该保护青蛙。) (2)保护青蛙,我们能做到:不捉青蛙、不吃青蛙肉、积极向家长和亲戚朋友宣传保护青蛙……

3、渗透有关青蛙的知识。

六、仿编故事

小蝌蚪又向前面游去,一只大螃蟹从对面游了过来。小蝌蚪看见螃蟹的肚皮是白的,就迎上去大声叫:“妈妈!妈妈!”螃蟹摆着两只大钳子,笑着说:“我不是你们的妈妈。你们的妈妈只有四条腿,你们看我有几条腿呀?”小蝌蚪一数,螃蟹有八条腿,就不好意思地说:“对不起呀,我们认错了。”

七、布置作业

板书设计:

1、小蝌蚪找妈妈

小蝌蚪鲤鱼乌龟青蛙大脑袋长后腿四条腿头顶大眼睛绿衣裳

灰身子大眼睛长尾巴 长前腿

尾巴变短

宽嘴巴身披绿衣裳白肚皮捉害虫是益