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6　我们家的男子汉课堂实录及点评｜教案在线预览

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关键词：6　我们家的男子汉课堂实录及点评

正文

我们家的男子汉

湖北竹山县上庸镇九年一贯制学校吕雄

教学目标:

1.感受作者笔下小小男子的性格特点。理解真正的男子汉的内涵,培养男子汉的气概。

2.学习以人物性格特点分类组织安排材料的方法;体会作者细致的观察和自然、亲切、细致的描写特点。

3.体会作者生动、风趣而又含蓄的语言。

教学重难点:

1、学习以人物性格特点分类组织安排材料的方法;

2、体会作者细致的观察和自然、亲切、细腻的描写特点。

教学时间:1课时

教学过程:

一、揭题导入:

1、你心目中的男子汉是什么样的?(学生自由谈)

2、作者简介:

王安忆,上海人,1978年发表处女作短篇小说《平原上》。主要著作《雨,沙沙沙》、《王安忆中短篇小说集》、《小城之恋》等。长篇小说《长恨歌》获茅盾文学奖。王安忆的小说,多以平凡的小人物为主人公,表现他们不平凡生活中的不平凡经历与情感。“理解”与“爱”是她的创作宗旨。

二、初读课文,整体感知:

找出作者是从哪些方面来写这个“男子汉”的?

1、要求独立。

2、有泪不轻弹。

3、沉着地面对生活的挑战。

三、深入研读课文:

1. 快速浏览课文,说说文中“男子汉”有哪些特点?从哪些语句可以看出来?

(1)学生自由读课文,班级交流自己找到的“男子汉”的特点。

(2)有感情的朗读相关语句,师相机点评、指导朗读。

2.概括这个“男子汉”的特点

爽快、独立、坚强、勇敢、淘气、镇静、坦然

3、你认为要成为一个男子汉还要具备哪些个性品质?

四、总结

1. 总结全文内容

本文生动而细腻地描写了一个男孩子的成长过程,刻画了一个逐步成长的小“男子汉”的形象。

2.这节课你学到了哪些写人物的方法?

(1)语言、动作、神态、心理活动等描写。

(2)描写细致、生动。

(3)语言自然、亲切、风趣。

五、拓展阅读:

体会通过细致地观察,细腻地描写表现人物的特点。

1、她的浅灰色短罩衫已经破旧了,鞋也裂开了,两只小手又粗又红,脖子晒成了紫褐色。她的黑发散乱地飘拂在宽阔的脑门子上,脸是短的,上唇也是短的,露出一排闪亮的牙齿,眉毛又直又黑,睫毛又长又黑,鼻子笔直;但是她的灰眼睛却是了不起的妙物——水汪汪的仿佛今天才第一次睁开似的。

2、他一反常态——脸涨得通红,帽子扣在后脑勺上,头发揉得乱蓬蓬的。他捏紧拳头,在玛莎小姐面前凶狠地抖动着。对着玛莎。“蠢货!”他声嘶力竭地喊着,把玛莎小姐的柜台当做大鼓来捶打。“你把我给毁啦。”他喊道,眼镜后面那双蓝眼睛冒着愤怒的光芒。“我要告诉你,你是个讨厌的老猫!”

六、课堂练习:

写写你身边的男子汉

七、课外拓展:

阅读《王安忆中短篇小说选》。

板书设计:

我们家的男子汉

小爽快独立

小坚强勇敢

男淘气镇静

子坦然

汉

教学反思:

这堂课我设计的思路是:让学生在朗读中去发现文中的“男子汉”的性格特点,在朗读中体会作者细腻的情感。通过诵读体会作者生动、风趣而又含蓄的语言。学习作者细致的观察和自然、亲切、细致的描写。在课堂结尾,还让学生练习描写人物。整体上说,课堂基本达到了目标。

资料摘要

6　我们家的男子汉课堂实录及点评