习作教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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人教版五年级下册语文习作三教学设计重庆市大足区希望小学戴秀征教学内容:习作三《学写发言稿》教学目标:1.了解发言稿的一般写法。2.能根据具体需要,具体情境,写一份内容具体,感情真实,语句通顺的发言稿。教学重点:发言稿的写法.教学难点:根据具体需要,具体情境,写一份内容具体,感情真实,语句通顺的发言稿

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-03-26 09:02:00

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学校：重庆市大足区希望小学

习作教案设计（一等奖）

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2018-03-26 09:02:00

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关键词：习作教案设计（一等奖）

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人教版五年级下册语文习作三教学设计

重庆市大足区希望小学戴秀征

教学内容:习作三《学写发言稿》

教学目标:

1.了解发言稿的一般写法。

2.能根据具体需要,具体情境,写一份内容具体,感情真实,语句通顺的发言稿。教学重点:发言稿的写法.

教学难点:根据具体需要,具体情境,写一份内容具体,感情真实,语句通顺的发言稿.

课前准备:不同类型的发言稿若干份。

课时安排:指导两课时,讲评两课时

教学过程:

第一课时

一·谈话揭题,激发兴趣

1·说说你听到过的最精彩的、印象最深的发言。

2·今天,我们要学写发言稿,想一想你在哪些场合需要准备发言稿。

(竞选班干部,运动会上代表运动员发言,领奖时发言等)

3·你知道什么是发言稿?

二、用自己喜欢的方式阅读课本,弄明白:

1·本次习作写什么?

2·习作的要求。

3·为什么要写发言稿?

4.发言稿有哪些常见形式?

三·小组合作学习,交流以竞选班干部为例,写发言稿要注意些什么?

1要有自己明确的观点:我要竞选班长。

2要讲清楚自己的优势:我为什么能当班长。

3要讲清楚我的打算:我当班长会怎么做。

4、尝试写一份竞选班长的发言稿。

三、互相评议,修改发言稿。

1、同桌相互读读各自写的发言稿,相互探讨,提出修改意见。

2、选择三位同学的发言稿,全班展示评议。

(1)评议标准:有没有把意思表达清楚,即有没有说清:“我要竞选班长”、“我为什么能当班长”和“我当班长会怎么做”。

(2)评议过程:一项一项的对照,同时评价语言是否通顺。

3、各自根据评议的要求修改自己写的发言稿。

四、学生提笔写文

(一)确定题目:

1、提示:可以是×××发言稿,也可以写含有中心的题目,《竞选班干部》《争当好少年》、《做一个节约的少年》。

2、学生交流自己写好的题目。

(二)写开头部分

1、学生自由写开头。

2、交流评论,教师点拔。

(三)定中间部分

1、学生写明自己的观点,并写出理由来说明观点。

2、交流所写的内容。

3、从条理、语言方面进行评论,教师点拨。

4、学生修改自己的习作。

(四)写结尾部分

1、学生写出致谢语。

2、交流。

五、课堂总结

本堂课我们学习了写发言稿,了解了写发言稿的基本技巧。发言稿写得好,再加上恰当的表演效果,发言稿就具有较强的激励效果,得到人们的赞同和支持。六、作业布置

继续完成本次发言稿,认真修改,誊到作文本上。

板书设计:

写发言稿

(竞选班长)

(1)要有自己明确的观点:我要竞选班长。

(2)要讲清楚自己的优势:我为什么能当班长。

(3)要讲清楚我的打算:我当班长会怎么做。

关于本教案的常见问题

Q：习作教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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