4 田家四季歌教案设计范例

《田家四季歌》第一课时教学设计

教学目标：

1、正确认读“蝴、蝶、麦、苗”等17个生字；正确书写“季、农、戴”3个生字。

2、正确、流利地朗读课文，试着背诵课文。

3、知道不同季节的景色和农事活动。

教学重点：

1、正确认读17个生字。

2、正确书写3个生字。

教学难点：

1、正确、流利地朗读课文，试着背诵课文。

2、知道不同季节的景色和农事活动。

教具准备：

课件

教学过程：

一、课题导入，识字写字

1、一年有哪几个季节？生回答，师板书“四季”，识记“季”字。

2、“季”在书写时要注意些什么？生观察、提醒，师范写，边写边提醒易错点。生描红、临写。写完的同桌互评，写得好的给同桌画个笑脸。

3、同学们，有一个群体，他们以种田为主，我们称其为“田家”，师板书。田家也就是“农家”，识记“农”并组词，扩充“农”的组词。

4、今天我们就学习一首描写田家一年四季劳动的场面和田间美丽景色的歌谣—田家四季歌，板书“歌”。

5、齐读课题。

二、朗读课文，感知内容

1、师范读全文，生听清字音。

2、生自读，提出要求：读准字音、读通句子。难读的多读几遍，标上小节数。

3、指名读，你喜欢哪个小节，读给大家听吧，听的同学划出每个小节里写到的事物。

三、细读课文，随文识字

1、指名分别说出四个小节里写到的事物，板书。

2、识记板书里每个小节的生字，交流识字方法。

3、还有几个生字宝宝，一起出示，集中识记。

4、齐读拼音，同桌互相交流识字方法。打乱顺序，再读一读，组词。

5、游戏检查。秋天到了，农民伯伯收获了一仓仓的粮食，这课的生字宝宝就藏在谷堆后面，一切找出来并叫出它们的名字吧。

四、回顾课文，促进背诵

1、同学们，每个季节都有其独特的景色，田家也在四季进行着不同的农事活动，咱们一起来说说四季的特点吧，指名，用填空的形式回顾课文。

2、出示全篇课文，一起检查是否正确，会背的同学可以背诵。

五、观察生字，认真书写

1、上课初，我们写了一个上下结构的字，现在来写一个独体字和一个半包围结构的字，出示“农”和“戴”，请大家仔细观察，需要提醒的地方。

2、指名提醒。

3、师讲解、范写。

4、生描红、临写。

六、总结全文，推荐读物。