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22.狐狸分奶酪教学设计惠南实验学校谢梦静2018.5.17[教学目标] 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.分析文中角色的语言、动作及表情。3.懂得果实要大家来分享，不能斤斤计较，否则容易被坏人利用而吃大亏。[教学重点] 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.分析文中角色的语言、动作及表情。
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22 狐狸分奶酪教案及板书设计
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关键词：22 狐狸分奶酪教案及板书设计
正文
22.
狐狸分奶酪教学设计
惠南实验学校
谢梦静
2018.5.17
[教学目标] 1.
能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.分析文中角色的语言、动作及表情。
3.懂得果实要大家来分享，不能斤斤计较，否则容易被坏人利用而吃大亏。
[教学重点] 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.分析文中角色的语言、动作及表情。
[教学难点] 懂得果实要大家来分享，不能斤斤计较，否则容易被坏人利用而吃大亏。
[教学过程] 一、我会猜
1.
出示谜面，揭晓谜底（谜底：狐狸）
2.谈话揭题：同学们，你们真聪明！每个孩子都有成为小小侦探家的潜力。今天，让我们一起来看看狐狸又做了什么坏事吧！
二、我会说
1.
看图说话，学生根据课件出示的连环画，将故事尽量完整地复述一遍。
2.
根据课件出示的提示，完成填空。
（此环节设计目的为了锻炼学生的看图说话能力以及提高学生的表达能力）
三、我会思
1.
小组探究
学生根据老师提出的以下问题，自由地朗读课文，小组讨论。
（1）问题1：狐狸为什么要分奶酪呢？（事情的起因）
（2）问题2:狐狸怎么样分奶酪的？（事情的经过）
（3）问题3：最后狐狸分得结果怎么样？（事情的结果）
2.小组展示
（1）哪个小组展示问题1：事情的起因
（2）哪个小组展示问题2：事情的经过
（重点指导朗读的技巧，分析文中角色的语言、动作及表情）
（3）哪个小组展示问题3：事情的结果
(重点讲解课后问题2你赞不赞同狐狸的说法）
3.教师总结
重点总结启示：果实要大家分享，不能斤斤计较，否则容易被坏人利用而吃大亏。
四、我会演
此环节设计让学生上台表演，更加深刻体会文中角色的感情。
五、我会唱
出示儿歌《狐狸分奶酪》，对文中的故事情节再一次巩固复习。
六、扩展阅读
1.
《蝉与狐狸》
2.《了不起的狐狸爸爸》
[板书设计] 熊哥俩（自私、不肯吃亏）
狐狸分奶酪 狐 狸（狡猾、工于心计） 果实要学会分享
不能斤斤计较
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关于本教案的常见问题
Q：22 狐狸分奶酪教案及板书设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《22 狐狸分奶酪》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。