21 青蛙卖泥塘优质课教学设计

部编版小学语文二年级下册第七单元

第21课《青蛙卖泥塘》第二课时教学设计

设计理念：

本课是一篇童话故事，讲述了一只青蛙在卖泥塘过程中，听取别人的意见，不断改造泥塘，最后使泥塘变成了一个美丽的地方的故事。整篇课文有12个自然段，内容虽然浅显，但是情节生动，富有童趣。我在教学设计中，力求贴近学生生活实际，利用有趣故事情境，以学生的主体活动为中心，注重学生个性化阅读体验，使每一位学生积极参与教学活动，自主发展，提高学生的语文素养。

教学目标：

1.朗读课文，能分角色表演故事。

2.了解青蛙没有卖掉泥塘的原因，说出青蛙为卖泥塘做了哪些事，感受泥塘发生的变化，感悟到通过我们的劳动可以创造美好的环境。

教学重点：

了解青蛙没有卖掉泥塘的原因，说出青蛙为卖泥塘做了哪些事，感受泥塘发生的变化，感悟到通过我们的劳动可以创造美好的环境。

教学课时：2课时

教学准备：图片、教学课件

教学过程：

一、复习巩固，导入新课。 1.回顾上节课所学词语。

今天我们继续学习了《青蛙卖泥塘》的故事，看，青蛙已经在等着我们呢！先让我们帮助青蛙过河吧！

（课件出示生词：青蛙 卖泥塘 吆喝 水坑 挺好 播撒 绿茵茵 愣住 ）

（开火车读，想读的同学一起读。）

孩子们，你们可真棒，我们现在已经到了青蛙的泥塘了。

2.齐读课题。

二、精读感悟，重点突破

（一）学习第1、2自然段 1.课件出示：自由读课文，想一想：

青蛙的泥塘是什么样子的呢？他为什么要卖掉泥塘呢？

（烂泥塘

这儿不怎么样

搬到城里住）

2.青蛙是怎样卖自己的泥塘的？

预设：

①青蛙竖起来一块牌子，上面写着“卖泥塘”。

②青蛙大声吆喝“卖泥塘喽，卖泥塘！”

3.指导读好青蛙的吆喝。（青蛙为什么要大声吆喝？——想快点儿卖掉泥塘急切的心情）

（二）学习第3——10自然段

1.师：青蛙的吆喝声吸引了很多小动物，他们来到了青蛙的泥塘，他们会买青蛙的泥塘吗？

课件出示：请你们自由读3-10自然段，边读边想，有哪些动物来过泥塘?他们说了些什么？他们买了泥塘没有？

2.生自由朗读后，指名回答

（老牛、野鸭、小鸟，蝴蝶，小兔，小猴，小狐狸。）

3.老牛走过来，看了看泥塘，他买了吗？为什么？

（老牛来看过，但是没有买。因为老牛希望周围有些草。

）

4..野鸭飞过来，他看你看泥塘，怎么说的？

（野鸭来看过，但也没有买，他觉得池塘里的水太少了。）

5.分角色朗读两次对话，把老牛、野鸭的不满意和青蛙的自信读出来。 组内同学合作分角色表演读。

6.听了老牛和野鸭的建议，青蛙是怎么想的？又是怎么做的？ （1）想：①要是在泥塘周围种些草，泥塘就能卖出去了。②要是能往泥塘里引些水，就能卖出去了。 （2）做：①采集草籽，播撒在泥塘的周围。②砍竹子，引山泉。

7.经过改造后的泥塘有什么变化？（泥塘周围长出绿茵茵的小草，有了泉水） 8.还有哪些小动物从泥塘边经过？它们都说了些什么？ 小鸟飞来说，这里缺点儿树；

蝴蝶飞来说，这里缺点儿花；

小兔跑来说，这里还缺条路；

小猴跑来说，这儿应该盖所房子；

9.情境表演：哦，有这么多小动物提了意见啊。那同学们，现在我们来玩一个小游戏。老师是小青蛙，同学们来扮演老牛、野鸭、小鸟、蝴蝶、小兔、小猴，看看你们都向我（小青蛙）提了哪些要求？

10.指名学生上台表演。

11.师评价：你们表演的可真不错，把动物们心里的想法都说出来了，小青蛙听了动物们

的建议后他是怎么想的呢？

（课件出示句子，指导读句子“每次听了小动物们的话，青蛙都觉得有道理。他想，要是那样的话，泥塘准能卖出去。”读出青蛙觉得泥塘准能卖出去的想法。）

12.青蛙又是怎么做的呢？

(他在泥塘周围种了草，跑到周围的山里引来了泉水 ，他还栽了树、种了花、修了路，还在泥塘旁边盖了所房子。) 师：请同学们上台和小青蛙一起亲手改造泥塘吧！

（用准备好的道具贴在黑板上）

师：曾经的烂泥塘在小青蛙和我们大家的努力劳动下，逐渐变了样，我们一起来看看劳动的成果吧！（出示改造后的泥塘）

（三）引导探究第11、12自然段

1.有一天，青蛙又站在牌子下面吆喝起来，谁来读读青蛙这次是怎么吆喝的？（指名朗读青蛙的话。） 青蛙说这里多好呀！你从哪些句子看出泥塘是个好地方？找出具体的句子读一读。（课件出示青蛙吆喝的句子）

2.谁能把你找到的句子读给大家听听呀。 （指导学生有感情朗读“你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。”）

3.多好的地方啊，现在你们就学着青蛙的样子，自己吆喝吧！

指名吆喝，然后齐读。

这么好的地方，自己住多好呀！为什么要卖掉呢！难怪青蛙愣住了！ （指导学生有感情地朗读第11自然段）

三、总结升华，感悟道理。

1.青蛙的烂泥塘为什么会变得这么美呢？你从中学到了什么？

生自由汇报（劳动创造美好未来，虚心听取别人的意见）

2.小结：孩子们说的真不错，小青蛙用自己勤劳的双手使以前的烂泥塘发生了翻天覆地的变化，成了现在美丽舒适的家园。我建议，我们也用自己勤劳的双手一起来改造我们身边的环境吧！让我们好好学***后，让自己的家乡变成更美丽吧！

板书设计

21. 青蛙卖泥塘

（贴图）种草

引水 栽树 养花 盖房

劳动创造美好环境