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13 寒号鸟优秀教案案例｜教案在线预览

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关键词：13 寒号鸟优秀教案案例

正文

《寒号鸟》第一课时教学设计

郑州经济技术开发区外国语小学

贾亚楠

教学目标：

1.认识17个生字，会读“晴朗、劝告、哆嗦、冰窖、哀号、得过且过”等词语；掌握多音字“号、当、缝”。

2.会写“面、却、将”3个生字。

3.正确、流利地朗读课文；简单了解寒号鸟懒惰的性格特点。

教学重点：

1.认识17个生字，会读“晴朗、劝告、哆嗦、冰窖、哀号、得过且过”等词语；掌握多音字“号、当、缝”。

2.会写“面、却、将”3个生字，并按要求把字写漂亮。

3.正确、流利地朗读课文；简单了解寒号鸟懒惰的性格特点。

教学难点：

正确、流利地朗读课文；简单了解寒号鸟懒惰的性格特点。

教学过程：

一、揭示课题，导入课文

1.上一节课，同学们认识了坐井观天的——青蛙，今天，我们又要来认识一位非常有名的童话明星——寒号鸟，板书课题，学生跟读笔顺并书空。

2.指名读课题，强调“号”读二声，指名多个学生读课题，男女生各读一遍。

3.介绍寒号鸟。

（1）寒号鸟的传说：传说在美丽的五台山，有一只寒号鸟，隐居在山上。从古到今，没有人见过它。听说它有四只脚，两只翅膀。它还长着一身华丽的羽毛，有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，就像彩虹一样绚丽多彩，其它动物又叫它“彩虹鸟”。（ppt出示文字和图片，师读）

（2）寒号鸟实际上是鼯鼠。民间传说中，说它在严寒的冬天不断地号叫，发出“哆啰啰、哆啰啰”的声音，最后被冻死了，所以人们叫它寒号鸟。（ppt出示文字和图片，师读）

二、初读课文，初步了解寒号鸟性格。

1、师范读课文，学生思考：这是一只怎样的寒号鸟？

（1）师：今天咱们学的这篇课文中这是一只怎样的寒号鸟的，请同学们认真听老师范读课文并思考这个问题。（ppt出示问题，师配乐范读课文）

（2）师：通过老师的朗读，你认识了一只怎样的寒号鸟？指名回答。

2.自读课文，出示自读要求。

（1）自由朗读课文，借助拼音，读准字音，读通句子。

（2）画出生字、词语，多读几遍。

三、学习生字词

1.师：黑猫警长听到寒号鸟的死讯，闻声赶来来调查它的死因，可以它遇到了一些小问题，谁帮助她，他就把这个又大又红的苹果奖励给谁。

（1）出示生字，指名逐字读。（一人读一个字并拼出拼音、组词）

2．师：感谢大家的帮助，你们真是太厉害了，可以，当生字组成词语，黑猫警长又发愁了。谁来帮帮他？

（1）出示词语，指名读。（一人一行）

（2）同桌两人互读。

（3）开小火车读。

四、学习课文第一段

师：因为有你们的帮助，黑猫警长找到了寒号鸟的住处，瞧！它住在——崖缝里，在它对面住着一直小喜鹊，（ppt出示图片）谁来读读这一段话？（ppt出示第一自然段）

（1）指名读课文，强调“当”字读四声。

（2）指导朗读“寒号鸟就把这道缝当作自己的窝”（因为句子比较长，学生不太会断句。）

（3）再次指名朗读第一自然段。

五、指导书写

1、师：通过调查我们知道寒号鸟住在喜鹊的对面，面这个字是我们需要会写的一类字，请您观察这个字并用一句话介绍这个字的读音、结构、部首、组词以及写得时候需要提醒大家的地方。（ppt出示生字及要求）

（1）指名说，师根据学生的回答做出总结及表扬，并进行范写，生书空并

读笔顺。

资料摘要

13 寒号鸟优秀教案案例