4 田家四季歌获奖说课稿

《田家四季歌》教学设计

大城县大广安乡赵家务小学

张丽丽

一.教学目标：

1.能够借助拼音正确朗读诗歌，了解田家四季特点，体会种田人的辛苦。

2.能够正确书写10个生字，认读10个词语。

3.感受诗歌的语言美，背诵课文。

二．教学重点

1.正确书写10个生字，认读10个词语。

2.感受诗歌的语言美，背诵课文。

三．教学难点

了解田家四季的特点，体会种田人的辛苦，激发学生热爱大自然的情感。

教学过程：

一．猜季节

同学们，你们知道一年有几个季节吗？它们都是哪些季节？

出示图片

师：猜一猜，这是什么季节？【出图】

师：你可以看着图片说一说这个季节是什么样子的吗？

生：看图自由回答。

师：【出示诗句】看看诗句描写的是哪个季节？

二．课题导入

一年四季风景如画，许多诗人也用优美的诗句来赞美四季。

今天我们将要学习的也是一首诗歌，《田家四季歌》[板书齐读] 那么这篇诗歌又描述了一个怎样的四季呢？

下面同学们初读诗歌，借助拼音认读生字。

1.识字乐园。[借助拼音读，去掉拼音读]

分读-开火车-去拼音齐读-组词

季

吹

肥

农

忙

归

戴

辛

苦

年

2.

词语积累[读一读，记一记]

四季

春季

春风

月光

夏季

秋季

身体

辛苦

冬季

棉衣

三．精读课文，了解田家四季特点

1.

师领读，读中感悟

2.创设情境读

师：春姑娘迈着轻盈的脚步来到人间，春风吹绿了柳树，吹红了桃花，吹来了燕子。

生：春季里，春风吹，花开草长蝴蝶飞。麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。

师：夏姐姐来到田家，看到农民在做什么呢？

生：夏季里，农事忙，采了蚕桑又插秧。早起勤耕作，归来戴月光。

师：秋伯伯来到田间······

生：秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香。身体虽辛苦，心里喜洋洋。

师：寒冷的冬季来了·····

生：冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又轻。一年农事了，大家笑盈盈。

3.看图欣赏诗歌

【出图】生读春季

【小组说一说春天的特点】--花开、草长、蝴蝶飞、麦苗儿嫩、桑叶儿肥。

师：好一个美丽的春天。【师板书美丽】

【出图】生读夏季

师：农民忙到什么程度呢？

生：早起勤耕作，归来戴月光。

师：有一首诗写出了农民的辛苦--《悯农》，跟老师来回忆一下：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐······

生：粒粒皆辛苦

师：我们一定要体会到种田人的辛苦，懂得粮食来之不易，珍惜每一粒粮食。

【师板书辛苦】

【出图】生读秋季

师：那么粮食在什么季节收获呢？

生：秋季

师：农民虽然辛苦，但是心情怎么样？

生：心里喜洋洋。

【师板书喜洋洋】

【出图】生读冬季

冬爷爷来了，他带来了白雪，带来了寒冷，人们穿上了什么？

生：新制棉衣

师：哪个词语表现了农民的心情高兴？

【师板书笑盈盈】

2.

美读课文，感受诗韵

拍手美读诗歌

让我们一起来美读诗歌，在诗歌中再一次感受劳动带来的快乐吧！

四．作业：

把这首优美的诗歌读给爸爸妈妈听。

教学反思：

《田家四季歌》是一首儿歌，它按照春夏秋冬的顺序，描绘了农民一年的农事活动，赞美了农家人的辛勤劳动，抒发了它们收获的喜悦。在学习中，让学生了解田家四季的美景，体会种田人的辛苦，感受诗歌的韵味。

板书：

田家四季歌

春季：---美丽

夏季：---辛苦

秋季：---喜洋洋

冬季：---笑盈盈