4 田家四季歌教案教学设计导入整理｜教案在线预览

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《田家四季歌》武威新城区第一小学李淑平教材分析这是一首描写一年四季环境的变化的识字儿歌，主要是描写了农民面对一年四季不同的场景表现的不同状态,表现出了对劳动的热爱。学习目标1．认识18个生字,会写3个字。2．正确、流利地朗读儿歌。初步了解农民在不同季节的劳动内容，体会农民的辛苦和快乐

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所属课文：4 田家四季歌

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2019-10-08 23:50:31

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学校：武威新城区第一小学

4 田家四季歌教案教学设计导入整理

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关键词：4 田家四季歌教案教学设计导入整理

正文

《田家四季歌》

武威新城区第一小学李淑平

教材分析

这是一首描写一年四季环境的变化的识字儿歌，主要是描写了农民面对一年四季不同的场景表现的不同状态,表现出了对劳动的热爱。

学习目标

1．认识18个生字,会写3个字。

2．正确、流利地朗读儿歌。初步了解农民在不同季节的劳动内容，体会农民的辛苦和快乐。

学习重点

1．正确流利的朗读课文。

2．认识生字会写生字。

学习难点

初步了解农民在不同季节的劳动内容，体会农民的辛苦和快乐。

课前准备：希沃课件

学习过程

创设情景，激情导入：

1. 出示春夏秋冬四幅图片，要求学生仔细观察，用一两句话说说图意，引出课题。

2．师生共同书写课题，齐读课题。教学生字“季”。（

你怎么记住“季”字?说说你用什么方法记?）

活动一：

听录音第一遍,圈出生字。

听录音第二遍，明确字音。

师友对学，认识生字。

（提示：我们学习过的识字方法有“加一加”“减一减”“换一换”“猜谜语”试着用这些方法来认识生字。）

检测生字

1.出示生字，指名认读并说词，同时介绍常用的识字方法。

2.“送字宝宝回家”游戏识字。

3.“收集水滴”游戏识字。

指导朗读

1.将这些字宝宝带到课文中，自读儿歌。

2.学生齐读儿歌展示。

3.各小组选一名代表，每人一节，朗读展示儿歌。

4.每组一节，朗读儿歌（教师点到哪一组，那一组接着朗读）。

活动二：

请同学们再次美美的读一读儿歌，师友交流思考：这首儿歌是按照什么顺序写的？具体写了什么内容呢？

1.带着问题，学生自读儿歌。

2.师友展示，学生评价。

3.完成“我会填”，学生齐读。

活动三：我会写

1. 认一认要写的字。

2. 规范写字“肥、辛、年”。

（提示：要把字写正确，写好看，你有什么想要提醒大家的呢？）

3.讲评学生作业。

归纳总结（思维导图）

布置作业

1．有感情地朗读、背诵儿歌。

2．在四个季节里，景物还有很多。请你想一想，也学着作者的样子编一首好听的儿歌。

关于本教案的常见问题

Q：4 田家四季歌教案教学设计导入整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 田家四季歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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