24 风娃娃教案推荐｜教案在线预览

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草河口镇中心学校电子教案学科课题二年级一班备课教师韩丹风娃娃1、正确、流利有感情的朗读课文。教学目标3、读懂课文内容，体会风娃娃的好心和傻气。通过朗读，懂得“做好事光有好的愿望还不行，还要看是否对别人有用”的道教学重点理。教学难点知道风娃娃做了几件事，哪些做得好，哪些做得不好。教学准备课件教

资料类型：教学教案文档

所属课文：24 风娃娃

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2018-05-17 14:17:00

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学校：本溪满族自治县草河口镇中心学校

24 风娃娃教案推荐

未知

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关键词：24 风娃娃教案推荐

正文

草河口镇中心学校电子教案

学科

课题

二年级一班

备课教师

韩丹

风娃娃

1、正确、流利有感情的朗读课文。

教学目标

3、读懂课文内容，体会风娃娃的好心和傻气。

通过朗读，懂得“做好事光有好的愿望还不行，还要看是否对别人有用”的道教学重点

理。

教学难点

知道风娃娃做了几件事，哪些做得好，哪些做得不好。

教学准备

课件

教学方法

讲授法

交流法等

教学过程

备注

一、复习旧知

板书：吹风车

回忆课文内容，风娃娃是怎样帮助人们的？

吹船帆

吹风筝

二、小组合作，学习交流风娃娃做了哪些好事

吹衣服、小树

1、同学们真聪明，知道风娃娃帮助人们做了很多事，那么

请大家小组合作，在课文中找一找风娃娃分别来到了哪里？看到了大屏幕出示小组学习什么？它是怎么做的？结果如何？请分别用不同符号做出标记，交提示

流学习，说说自己的感受。

2、小组交流、汇报

（1）风娃娃首先来到了哪里？看到了什么？它是怎么做课件出示相关段落和的？结果如何呢？

语句

(2)风车原来是怎样转动的呢？（理解“慢慢转动”、“断

断续续”、“深深地”等词语，边读边跟着老师做动作。

（3）有了风娃娃的帮助，风车有什么变化呢？指导学生朗

读，理解风娃娃的心情。

（4）接下来风娃娃又来到了哪里？它看到船夫是怎样拉着

这艘船的呢？抓住重点词语“弯着腰”、“流着汗”等关键词语，理

解船夫的不容易。

（5）有了风娃娃的帮助，船又是怎样行驶的呢？

3、想象说话

假如你是得到了帮助的小秧苗和纤夫们，你想对风娃娃说些课件出示提示语

什么呢？

三、学习交流风娃娃做了哪些“做坏事”

1、风娃娃做了好事，为什么后来受到了人们的责怪呢？

2、自由读5.6段，划出相关语句读一读。

3、文中的省略号代表什么？风娃娃还可能做了什么“坏事”

呢？

课件出示提示语

4、想象说话：如果你是被吹走风筝的孩子和被吹倒的小树们，你会对风娃娃说什么？

四、练习朗读风娃娃妈妈说的话，感悟明理。

五、写话练习

我想对风娃娃说，风娃娃_____________________。

六、总结

学生结合实际谈一谈：

怎样帮助别人？

1 语文

年

级

草河口镇中心学校电子教案

板书设计：

风娃娃

吹风车

吹船帆

吹风筝

吹衣服

草河口镇中心学校电子教案

关于本教案的常见问题

Q：24 风娃娃教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《24 风娃娃》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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