5、四则运算教案1｜教案在线预览

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四则混合运算的总复习的教学设计教学目标1．复习让学生掌握四则混合运算的运算顺序及计算方法，并能正确地进行计算。2．训练学生认真审题，能够选择合理简便的解题方法。3．培养学生良好的学习习惯及正确、合理、灵活、迅速的运算能力。教学重点和难点教学重点：复习掌握四则混合运算的运算顺序，并且能根据不同的情况选

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所属课文：5、四则运算

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2022-06-16 10:26:37

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学校：灵山县丰塘镇寄宿制小学

5、四则运算教案1

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2022-06-16 10:26:37

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关键词：5、四则运算教案1

正文

四则混合运算的总复习的教学设计

教学目标

1．复习让学生掌握四则混合运算的运算顺序及计算方法，并能正确地进行计算。

2．训练学生认真审题，能够选择合理简便的解题方法。

3．培养学生良好的学习习惯及正确、合理、灵活、迅速的运算能力。

教学重点和难点

教学重点：复习掌握四则混合运算的运算顺序，并且能根据不同的情况选用不同的方法进行计算。

教学难点：灵活、合理地运用不同的方法进行计算。

教学过程：

小组讨论问题：

1、什么是四则运算？

2.第一级运算和第二级运算各指什么？

3.四则混合运算的运算顺序是怎样的？

二、新授板书课题：四则混合运算的总复习

（一）师讲解运算法则（课前已经叫学生整理混合运算的运算法则以及运算律）

1、

同级计算的法则（只有加减法或只有乘除法，按照从左到右的顺序）

2、

异级计算的法则

（1）、异级运算（含有两级运算）先“×÷”后“＋－”

（2）、有括号的先（）内，再（）外（二）、讲解练习

先说一说运算顺序再计算

师问四则混合运算注意些什么？

生1：注意符号

生2：注意不看错数字

生3：…

师总结四则混合运算的注意事项

注意点：一看：看清数据与符号二想：顺序

（同级、异级）合理简捷

三算：仔细（心算、笔算、简算）

四查：一步一回头（估测到验算）

（三）、复习小学阶段所学过的运算定律以及它的字母公式：

|加法交换律：a+b=b+a

加法结合律：

（a+b）+c=a+（b+c）

乘法交换律：

乘法结合律：

乘法分配律：

（a+b）×c=a×c+b×c 师问：“我们学习了运算律，用来干什么？”

生答：“用来简便计算。”

（注：上这节课之前的一节课，我用了十几分钟复习了运算定律，所以这里比较简单复习一遍）

这节课我们已经复习了四则混合计算的运算顺序和运算定律，下面我们一起来挑战一下练习。

三、练习设计

（二）、闯关练习

第一题：判断

第二题：数学诊所

（1）3019-37×57

=3019-2109 =919 （减错）

（2）3600÷（18×25）

=3600÷18×25

=200×25

=5000 （方法错，怎么越除越大了）

(4) 74×45+74×155

=74×(45+155)

=75×200

=15000 (抄

错)

（6）99×102

=（100-1）×102 =10200-102 =10198 （少退）（心算错）

第三题：解决实际问题

1、（1）小军买《小学生字典》和《成语词典》各1本，30元够吗？

（2）冬冬买1本《儿童百科知识读本》需付多少元？比原价便宜多少元

（3）你还能提出什么问题？

四、课堂小结

同学们你觉得这堂课最有趣的是那个环节，你为什么会印象这么深刻?

关于本教案的常见问题

Q：5、四则运算教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5、四则运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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