小池教学目标设计｜教案在线预览

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人教版一年级语文下册《小池》教学设计肥西县凤凰小学严传宝教学目标：1、知识与能力：认识6个生字，会写4个生字，朗读并背诵古诗。2、过程与方法：理解重点词语和诗句，能用自己的话说出诗句的意思。3、情感态度与价值观：理解诗的内容，感受诗中描写的情景，激发热爱大自然的情感。教学重点：理解重点词语和诗句的大

资料类型：教学教案文档

所属课文：小池

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2018-04-24 13:35:00

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学校：肥西县紫蓬山管委会凤凰小学

小池教学目标设计

未知

2018-04-24 13:35:00

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关键词：小池教学目标设计

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人教版一年级语文下册

《小池》教学设计

肥西县凤凰小学

严传宝

教学目标：

1、知识与能力：认识6个生字，会写4个生字，朗读并背诵古诗。

2、过程与方法：理解重点词语和诗句，能用自己的话说出诗句的意思。

3、情感态度与价值观：理解诗的内容，感受诗中描写的情景，激发热爱大自然的情感。

教学重点：

理解重点词语和诗句的大意。

教学难点：

读诗联想画面，感受诗歌美景。

教学准备：

教师：多媒体课件、字词卡片

学生：积累古诗准备进行展示

课时安排：

一课时

教学过程：

（一）看图导入、走进《小池》。

1、学生赛背古诗，营造学习古诗的浓厚氛围。

2、直接揭题，板书课题，齐读课题。

这首诗是南宋著名诗人杨万里写的。小池，指的是小荷花池，

也叫小荷塘。这首诗就是写诗人在小荷花池看到的美丽景色。

3、同学们仔细看图（课件出示）说一说图上画了什么景物。试着夸一夸小荷花池的美丽景色。

（二）初读古诗、学习生字。

1、我们听一听诗中是怎样描写小荷花池美丽景色的。听课文录音范读。

2、自己出声读课文。做到读正确、读通顺。

3、检查识字和读课文情况。用字词卡和课件检查识字；指导把课文读流畅。

（三）细读诗句，理解诗意。

1、自读诗句，提出不懂的词语和诗句，同学讨论，教师点拨，了解古诗意思。

2、看图想象小池的美景，进一步了解诗句的意思。

（四）启发想象，感情朗读。

1、教师范读。

2、学生练读。

3、教师语言描述，激发学生想象。

初夏的早晨，阳光灿烂。我们来到一个幽静的小池边，只见水池中已经长出了一些嫩绿的荷叶，有的荷叶还没有完全展开，只是露出一个尖尖的小角；池里的泉眼正在悄悄地流动，池水非常清澈，倒映着浓密的树阴。这时候，飞来几只蜻蜓，有一只飞累了，落在尖尖的荷叶上休息。这样的景象，给你一种什么感觉呢？

4、引导学生带着这种感觉朗读。

5、朗读反馈。

6、练习背诵。

（五）书写生字、拓展延伸。

1、巩固生字、书写生字。

出示生字认读，创造性认记字形，观察字形；师范写，学生练写，比较评议。

2、拓展出示杨万里的古诗《晓出净慈寺送林子方》，师生欣赏，引导学生课外阅读积累更多古诗。

关于本教案的常见问题

Q：小池教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小池》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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