3 植物妈妈有办法优秀教案板书设计
3 植物妈妈有办法优秀教案板书设计
未知
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关键词：3 植物妈妈有办法优秀教案板书设计
正文
植物妈妈有办法（第二课时）
教学目标：
1．会写“知 如
识”3个生字。
2.正确、流利有感情地朗读课文，采用阶梯填空式的方法背诵
课文。
3.理解蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法，体会“纷纷、挂住、炸开”用词的准确。有能力的学生可以仿照课文句式，说一说其他植物传播种子的方法。
3、激发学生观察植物、了解植物奥秘的兴趣。
教学重点：
借助图片、关键句、表示动作的词语，了解课文内容，说清楚课文介绍了哪几种植物妈妈？他们是怎么传播种子的。
教具准备：多媒体课件
教学过程：
一、复习：
1.查词语：
2.复习第一小节
3．回忆一下，这首诗歌里讲了那几位植物妈妈？（板书
蒲公英
苍耳
豌豆）
二、学习第二小节
1．小声读第二小节，再看看插图中的蒲公英妈妈，说一说她的办法是什么呢？
（1）认识降落伞。
（2）降落伞的作用？
（3）风的作用
师：书中也有一句话，告诉我们风的作用。你知道哪一句吗？谁来读一读？生：——
（4）指导朗读的方法。
轻轻
纷纷：表演纷纷
理解 指导朗读
师：现在谁再来说说“纷纷”意思。
这一整节谁来读一下。（评价：轻轻和纷纷读的真好）2名同学来读。
３．逐层增加难度背诵背诵第二小节
三、学第三、四、五节诗
1.读读第三、四节诗，从插图中找出苍耳妈妈、豌豆妈妈并和同桌说一说它们的办法。（出示自学提示）自己说——和同桌交流
交流：苍耳传播的方法
1.理解“铠甲”
2.指导朗读。
（二）交流豌豆传播的方法
1.交流方法
2.指导朗读“啪”和“炸”
3.“豆荚炸开”换成“豆荚裂开”可以吗？
4.指导朗读蹦着跳着。
3.背诵3、4节诗。
四、学习第五小节
读读第5小节，边读边想：从这一小节里，你知道了什么？
五：拓展：仿说练习。
（大屏幕出示植物图片和词语提示，段落填空，由易到难）
六、书写指导
1．学生观察。
2、讲一讲在书写时我们应该注意什么？
3、教师范写，边写边讲解注意点。
4、学生书空，练习写。集体评议。再写
小结：学习了《植物妈妈有办法》这一课，大家有什么收获？
七、布置作业：读书自己试着写小诗，读书交流课上交流。
板书设计： 仔细观察
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- 上传时间： 2020-11-03 00:28:07
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5ygggwenku_12098
来自：学校：丹东市九道小学
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