六认识图形（一）国家优质课一等奖｜教案在线预览

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对应课文《六 认识图形（一）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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《认识图形(一)》教学设计体育东路小学郑晓薏教学目标:1、通过观察、分类等活动,直观认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形,并能够辨认和区别这些图形;2、3、在对生活中的实际物品进行分类的活动中渗透分类思想;培养学生初步的观察、想象、表象思维和语言表达的能力,初步建立空间观念,初步感受数学与实际生

资料类型：教学教案文档

所属课文：六认识图形（一）

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2018-05-31 17:30:00

来源学校

学校：广州市天河区体育东路小学

六认识图形（一）国家优质课一等奖

未知

2018-05-31 17:30:00

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关键词：六认识图形（一）国家优质课一等奖

正文

《认识图形(一)》教学设计

体育东路小学郑晓薏

教学目标:

1、通过观察、分类等活动,直观认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形,并能够辨认和区别这些图形;

2、3、在对生活中的实际物品进行分类的活动中渗透分类思想;

培养学生初步的观察、想象、表象思维和语言表达的能力,初

步建立空间观念,初步感受数学与实际生活的联系。

教学重难点:

准确辨认和区别长方体、正方体、圆柱和球这4种立体图形。

教学过程:

(课前:预习课本第34页,并根据课本第34页带一些类似的物品来学校。)

一、自主探究

师:同学们,我们已经预习了课本第34页,根据第34页我带来了一根接力棒,它是一个圆柱。你能在带来的物品中挑选一样来说说你带来了什么,它是一个什么形状吗?

生1:我带来了一个糖果盒,它是一个长方体。

生2:我带来了一个魔方,它是一个正方体。

生3:……

二、小组合作

师:请你在小组内说一说你带来了什么,它是一个什么形状?并将你们小组里形状相同的物品放在一起。

(生在小组内介绍、分组,师巡堂、将生分完的结果拍照)

三、师生交流

小组汇报(请两个小组汇报):我们把……分成一堆,它们都是……。师:看一看、摸一摸,说说它们是怎样的?

师:(选一个组分好的正方体)它们为什么不分到长方体那堆里(根据学生说的特征板书)

师:摸一摸、推一推圆柱和球,你发现了什么?

四、课堂小结

这四种图形是我们今天要认识的4种立体图形(板标题:认识立体图形)

五、巩固练习

1、猜一猜,准备一个装有积木的袋子,请一个学生上来摸积木,说特点,让全班同学猜。

2、课本第37页第1题,连一连。

3、课本第37页第2题,数一数。

4、拓展提升:找一找,我是用哪些形状的物体制作的机器人呢? (课后作业)

六、课堂总结

这节课你学到了什么?

板书:

关于本教案的常见问题

Q：六认识图形（一）国家优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《六认识图形（一）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

六认识图形（一）国家优质课一等奖