和大人一起读：妞妞赶牛课件配套优秀｜教案在线预览

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《妞妞赶牛》教学设计教材分析“部编版”语文一年级下册《语文园地四》中“和大人一起读”中的阅读内容,是老少皆宜的绕口令。绕口令作为一门特殊的语言艺术,对孩子的语言、思维发展,具有极大的促进作用。这则绕口令语句浅白,主要描绘了一幕乡村儿童赶牛护柳的情景。对于内容的理解,孩子一读便懂,不是难点。我们和孩子

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所属课文：和大人一起读：妞妞赶牛

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2023-08-11 16:52:57

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和大人一起读：妞妞赶牛课件配套优秀

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《妞妞赶牛》教学设计

教材分析

“部编版”语文一年级下册《语文园地四》中“和大人一起读”中的阅读内容,是老少皆宜的绕口令。绕口令作为一门特殊的语言艺术,对孩子的语言、思维发展,具有极大的促进作用。这则绕口令语句浅白,主要描绘了一幕乡村儿童赶牛护柳的情景。对于内容的理解,孩子一读便懂,不是难点。我们和孩子一起阅读时,最重要的是要引导他们把绕口令读好。

教学目标

1.借助拼音正确、流利地朗读绕口令。

2.边读边想象画面,读懂绕口令的主要内容。

3.感受绕口令的情趣,激发学习绕口令的兴趣。

教学时间

1课时

教学过程

一、复习导入

1.复习上学期学过的绕口令《四是四,十是十》导入。

2.导入课题,板书课题,指导读好课题中的“妞”和“牛”。

二、借助拼音正确、流利地朗读绕口令。

1.放手让生借助拼音把绕口令中的每一个字读正确。

2.针对绕口令的特质,指导学生有重点的朗读。

(1)你觉得这则绕口令中,最‘绕口’的是哪一句?

(2)梳理绕口令中重叠绕口的句子。

(3)找出带韵母“iu”的字:“牛”、“妞”、“柳”、“扭”、“拗”。

练读。

(4)引导学生对声母“n”和“l”进行区分,提醒声调的变化。

(5)生自由练读绕口令。

三、想象绕口令中的画面,改编成一个小故事。

1.生齐读绕口令,读后说一说哪个画面最好玩?

2.师指导学生观察课文中的插图,想象绕口令中的画面,用自己的语言,把这个画面改编成一个具体的故事讲一讲。

四、创设趣味盎然的朗读形式,带领学生反复读绕口令,享受阅读的无限快乐。

1.比一比看谁能一口气读完绕口令?

2.设置不同的段位等级,让孩子来挑战自己设定的目标,激发他们的阅读内驱力。

3.用你喜欢的方式读这则绕口令。

4.利用道具表演读这则绕口令。

五、拓展几首课外搜集的绕口令,激发学生学习绕口令的兴趣。

1.出示课外搜集的几则绕口令。

2.生自由练读。

3.比一比看谁读得又快又好。

4.总结本课所学内容。

六、作业布置

1.把课堂上学会的几则绕口令读给你的爸爸妈妈听。

2.搜集适合低年级儿童读的绕口令读一读。

七、板书设计

妞妞赶牛

柳liǔ

扭niǔ

拗niù

关于本教案的常见问题

Q：和大人一起读：妞妞赶牛课件配套优秀是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《和大人一起读：妞妞赶牛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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