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人教版一年级下册第12课《古诗二首》 小池 霸州市胜芳北环路小学 郭婕一、教学目标：1、认识“池、惜、阴、晴、柔、露”等6个生字。2、正确、流利、有感情地朗读古诗、背诵古诗。3、引导学生在反复朗读中初步感知初
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- 2018-05-30 16:03:00
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小池教案3
未知
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关键词：小池教案3
正文
人教版一年级下册第12课《古诗二首》
小池
霸州市胜芳北环路小学 郭婕
一、教学目标：
1、认识
“池、惜、阴、晴、柔、露”等6个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读古诗、背诵古诗。
3、引导学生在反复朗读中初步感知初夏小池的美丽。
4、培养学生朗读古诗、积累古诗的兴趣。
二、教学重点：
1、认识生字
2、正确、流利、有感情地朗读古诗、背诵古诗。
三、教学难点：
1、感知初夏小池的美丽。
四．教学准备：
多媒体课件
五、课时安排：1课时
六、教学过程：
（一）导入
1、师：现在是什么季节？（夏天），夏天，你最喜欢干什么呢？（引导学生说完整的话）
预设：1、游泳——那一定很痛快。
2、吃棒冰——凉凉的棒冰真解渴。
3、穿裙子——女孩子穿上裙子，美得像一朵花。
4、打开空调、电扇。
5、可以打水仗。
（二）初读古诗
1、揭题：是的，夏季给我们小朋友带来了无穷的快乐。今天，咱们就一起去学习一首有关夏天的诗（板书诗题：小池）
2、指名读题（注意读准字音：池）
3、这首诗是宋朝大诗人杨万里写的
4、学生自由读诗（又不认识的字怎么办？指导学法:把它圈出来，看拼音，多读几遍）
5、学习生字
池、惜、阴、晴、柔、露
6、生字回到古诗中，指名读古诗。
7、课件播放范读（提出听的要求）
学生一边听，一边感受古诗的节奏和韵味。
8、随课件齐读
（三）理解诗意
1、出示图片：泉眼、池塘、树
（1）提问：这是什么？
总结：泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
（2）理解前两句
泉眼：泉水的出口
惜：爱惜
细流：细小的流水
晴柔：晴天里柔和的风光
全句：泉眼珍惜的让泉水悄然流出，倒映在水面的树荫喜欢这风光柔和的晴天。
2、出示图片：小荷、蜻蜓
（1）提问：这是什么？
总结：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
（2）理解后两句
小荷：刚刚出水的嫩荷叶
尖尖角：还没有展开的嫩荷叶的尖儿
全句：嫩绿荷叶的尖尖小角刚露出水面，就有蜻蜓飞来站在上面。
3、总结全诗：
泉眼珍惜的让泉水悄然流出，倒映在水面的树荫喜欢这风光柔和的晴天。嫩绿荷叶的尖尖小角刚露出水面，就有蜻蜓飞来站在上面。
（四）再读古诗
（五）课外拓展、布置作业
1、回家吧《小池》背给爸爸妈妈听，再把这首诗读一读。
板书设计： 小池
杨万里
泉眼 小荷
树阴 蜻蜓
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