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《语文园地二》教学设计（识字加油站、字词句运用）教学目标：1.认识11个汉字，了解职业特点。2.能够在情境中发现一词多义，学习仿写句子。。教学重点：1.认识11个汉字，了解职业特点。2.能够在情境中发现一词多义。3学习仿照例句，展开想象把自己喜欢的景物写下来。教学时间：1课时教学过程： 二、识字加油
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语文园地二特级教师教学实录
未知
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关键词：语文园地二特级教师教学实录
正文
《语文园地二》教学设计
（识字加油站、字词句运用）
教学目标：
1.认识11个汉字，了解职业特点。
2.能够在情境中发现一词多义，学习仿写句子。。
教学重点：
1.认识11个汉字，了解职业特点。
2.能够在情境中发现一词多义。
3学习仿照例句，展开想象把自己喜欢的景物写下来。
教学时间：
1课时
教学过程：
二、识字加油站
1.出示生字卡片学生读，指出程养是后鼻音，营饲务是整体认读音节，筑术是翘舌音。
2.男女分别读生字。
3.给生字找正确的读音。
4.抢读。
5.把字放到词语里再读。
6.了解职业的特点，重点讲解工程师，魔术师，建筑师，裁判员。
7.让学生发现第一行带“师”讲解师指掌握某种技术或技艺的人，第二行带“员”指工作和学习的人。
8.学生说一说这些职业的人们在哪里工作，每天做些什么？
9.在社会生活中，你还知道哪些职业呢？
学生自由表达
预设：药剂师、面点师、设计师、警察、护士、医生、司机、航天员等。有些词语即不带师也不带员，但他们也是职业名称的词语。
10.
在我们的生活当中，有许许多多的职业，对于各行各业的劳动者，我们
都应该尊重和理解，因为他们都是为这个社会做出贡献的人。
三、字词句运用
1.
出示句子：
这糕要很多人才能做成，一定特别大。
难道它的味道很特别吗？
分别进行解释。
出示句子：
一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。 鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。
分别进行解释。
我的发现：“特别”“经过”有两个不同的意思，是一个多义词。 练一练
师出示：
（1）说说下面句子中加点词语的意思也不一样。
①雾很大，十几步以外的东西就看不见了。
②操场南北长150米，东西宽100米。（意思不一样，读音也不同，表示物体西读轻声，表示距离西读第一声）
（2）选一选“温暖”在句子中的意思。
1、天气暖和。2、使人心理感到温暖。
春天，温暖的太阳照在身上，让人有一种懒洋洋的感觉。
在晚上，做作业时，妈妈为我准备了水果，使我的心深深地感到温暖。
2.照样子说一说，把自己喜欢的景物写下来。
1出示：
田野
葱葱绿绿的
像一片柔软的绿毯
天上的云
雪白雪白的
好像一群小绵羊
2.小组自由交流。分享发现:
第一行写景物的名称,第二行写景物的特点,第三行写像什么。
3.进行句子仿写。
大树
又粗又壮
就像┉┉
柳条
(观察柳条找出柳条的特点,找相似点,教师适时引导)
给出一幅图片,让生运用所学写景物,引导学生发挥想象,找准相似点┉┉可以像眉毛、像香蕉、像镰刀┉┉
4.把描写地景物写出来,也可写熟悉的景物。
(注意姿势、把字写规范)
5.展示学生写的句子,注意评价语多用激励的语言,学生学会运用,字写的规范等。
6.总结。
7.作业,课后继续搜集职业名称的词语,继续仿写景物。
板书设计
语文园地二
识字:程养营务饲筑术
运用:一词多义、写景物
文档信息
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