2 三亚落日课堂实录｜教案在线预览

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《三亚落日》第二课时教学设计一、课时目标:1、精读课文,通过对语言文字的朗读品位,了解三亚落日的美丽景色,激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。2、欣赏并摘抄描写落日的语句。3、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。二、课时教学重点:能抓住重点词语和关键句子,来体会课文的意境、作者的情感。三、课

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所属课文：2 三亚落日

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2018-04-13 14:31:00

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学校：海口市大致坡镇中心小学

2 三亚落日课堂实录

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关键词：2 三亚落日课堂实录

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《三亚落日》第二课时教学设计

一、课时目标:

1、精读课文,通过对语言文字的朗读品位,了解三亚落日的美丽景色,激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。

2、欣赏并摘抄描写落日的语句。

3、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

二、课时教学重点:

能抓住重点词语和关键句子,来体会课文的意境、作者的情感。

三、课时教学难点:

能抓住重点词语和关键句子,来体会课文的意境、作者的情感。

四、教学过程:

《一》、复习旧知

听写生字词、齐读第一段。

《二》、精讲第二段

过渡:在三亚看落日怎么有诗意?三亚是个怎样的地方?

1.(出示三亚风光图)

自由读这一段,图文结合,想一想:你从这段中读懂了什么?

2.集体交流。

三亚洋溢着浓浓的热带风情,很美;作者非常喜爱三亚的热带风光

(1)你从哪些地方读出三亚很美?在有关语句下做上记号。

a、“蓝透了”、“碧玉般”、“玉屑银末般”、“金灿灿”等词写出了海、椰子树、细沙的色彩美和形状美。

b、“挺拔俊秀”等词语突出了椰树的姿态美。

c、“低翔”和“摇曳”等写出了白鸥、椰子树的动态美。

(2)结合课文对白鸥、椰树和细沙的描写,展开对三亚神奇而瑰丽画面的想象。

(3)你从哪些地方体会到作者的喜爱之情?

(4)三亚的海那么蓝,鸥那么白,树那么秀,沙那么亮,怎能不让人喜爱呢?齐读第二段,读出喜爱之情。

(5)指导背诵。

《三》、精读第三段

1、自由读第3、4自然段,体会太阳滑落前与滑落时景色的不同。

2、交流:

(1)在第3自然段中,作者把太阳比作什么?(孩童)

a、哪些地方写出太阳像个快乐的孩童?(红扑扑、抖落、溅出)

b、这样写有什么好处?(鲜明生动,表达出作者的喜爱之情)

c、想象夕阳的“孩童”形象及海天一色的奇观。

d、指导朗读:抓住关键词语,读出对此种景象的无限喜爱。

(2)读第4自然段,画出描写夕阳滑落过程的语句。

读夕阳“在海面蹦跳”的句子。

a、你怎么理解句中的“再一次”作者又一次把夕阳比作了什么?

b、想象夕阳在“海面蹦跳”的情景。

c、指导朗读。

我瞪大双眼正在欣赏着,突然那落日颤动了两下,落下去了。

我瞪大双眼正在欣赏着,......向人们道了“再见”

a、分组读两个句子,比较两句话写法的不同。

b第二句话运用了比拟的方法,好在哪里?指名说

c、想象夕阳滑落的情景,齐读第二句话。

(3)作者在写夕阳滑落的情景时还写了“我”怎样看落日的,找一找有关语句。

3、通读本段,找出自己最喜欢的句子,并说说为什么喜欢。

4、指导背诵第三段

《四》、总结全文

《五》、作业设计:

1、你最喜欢哪些描写落日的句子?说说为什么喜欢,再抄下来。

2、背诵课文。

关于本教案的常见问题

Q：2 三亚落日课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 三亚落日》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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