一数一数教学设计及课堂实录｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《一 数一数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

数一数教学内容：教科书第2、3页的内容教学目标：1.学生通过看和数了解画面的具体内容，引导学生感受看和数是认识生活中的事物，是学习数学常用的方法。2.引导学生一件一件地观察场景中的主要物体，并分别数出这些物体的个数，初步培养有条理地观察的习惯。3.让学生在自己探索与合作交流中观察、学习。教学重点：会

资料类型：教学教案文档

所属课文：一数一数

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-09 14:50:00

来源学校

学校：江阴市华西实验学校

一数一数教学设计及课堂实录

未知

2018-05-09 14:50:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：一数一数教学设计及课堂实录

正文

数一数

教学内容：教科书第2、3页的内容

教学目标：

1.学生通过看和数了解画面的具体内容，引导学生感受看和数是认识生活中的事物，是学习数学常用的方法。

2.引导学生一件一件地观察场景中的主要物体，并分别数出这些物体的个数，初步培养有条理地观察的习惯。

3.让学生在自己探索与合作交流中观察、学习。

教学重点：

会按顺序数出10以内的数。

教学难点：

从儿童乐园的场景图中抽象出数再用电子图表示数字。

教学课程：

一、创设情境，激发兴趣。

1.谈话：小朋友，从今天起，老师将和大家一起学习和研究很多有趣、有用的数学问题，小朋友们将在数学课上学到很多有用的本领。今天这节课，老师要带大家到一起到动物乐园去玩一玩，好吗？

2.多媒体出示情境图：你们看，动物乐园里可热闹啦，让我们快快向前去，用数学的方法去玩、去观察、去思考。

二、自主探究，体验领悟。

1、初步感知：图上有些什么？

图上画了滑梯、秋千、木马等东西，还画了人、鸟、花等，

2、看主题图数数。

结合画面下的10幅小图观察，这10幅小图都是从场景里提取的，让学生一件一件地观察场景中的主要物体，并分别数出这些物体的个数。

3、

总结方法。

（1）

说一说：怎样数数又对又快? （2）

小结：数数时，要一个一个按顺序数，可以从左往右或从右往左数，也可以从上往下或从下往上数，这样就不会多数或少数了；如果数的是画在书上的图，可以用笔点着数，或者数一个用笔作一个记号，这样数就又对又快了!最后数到几，就说明一共有几个物体。

3.用圆点表示物体的个数。

4.第七、八、九、十幅小图中有圆点无物体，放手让学生根据圆点个数，到情景图中找相应的物体。

三、巩固深化，拓展运用

1、按顺序数一数：你能看着点子图，按顺序从1数到10吗？

指名数一数。

2、说一说：你能用1-10这10个数字中的其中一个数来说句话吗？如：我有3支铅笔

3、连一连：把同样多的用线连起来。

4、数一数：在方框里画对应的点子。

5、秋天来了，草原上真美。看一看，数一数草地上有哪些东西？再把数出的结果告诉小朋友，说说你是怎么数的？

四、总结评价

小朋友爱动脑，又爱动手，真不错，说说在这节课里，你学到了哪些本领？

关于本教案的常见问题

Q：一数一数教学设计及课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《一数一数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

一数一数教学设计及课堂实录