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《多彩的“分数条”》教学设计庐江县城关小学许慧教学内容：苏教版三年级数学上册教科书第96~97页。教学目标： 1、使学生在用表示不同分数的彩条铺满“1”（抢1）以及从“1”里面逐次拿走表示不同分数的彩条（清0）的活动中，进一步感受几分之一与几分之一、几分之一与几分之几，以及几分之一、几分之几与“1

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所属课文：● 多彩的分数条

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2018-06-04 08:00:00

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学校：庐江县城关小学

● 多彩的分数条ppt课件教学实录

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关键词：● 多彩的分数条ppt课件教学实录

正文

《多彩的“分数条”》教学设计

庐江县城关小学

许慧

教学内容：

苏教版三年级数学上册教科书第96~97页。

教学目标：

1、

使学生在用表示不同分数的彩条铺满“1”（抢1）以及从“1”

里面逐次拿走表示不同分数的彩条（清0）的活动中，进一步感受几分之一与几分之一、几分之一与几分之几，以及几分之一、几分之几与“1”的内在联系，丰富并加深对分数的认识。

2、

使学生在抛正方体选择分数，根据分数选择彩条，以及根据需要将彩条进行等量替换的过程中，初步感受事件的随机性，逐步增强对分数大小的判断力，丰富解决问题的经验，锻炼思维的灵活性。

3、

使学生合作游戏的活动中，感受数学学习的丰富与多样，体验获得成功的乐趣，增强对数学的好奇心和求知欲。

教学重难点：

1、

重点：在“抢 1”和“清0”的游戏中灵活进行分数的计算。

2、

难点：感受好玩的数学。

教学准备：

彩条、自制带有分数的正方体、多媒体课件。

教学过程：（一）

活动准备

1、出示

一长方形直条

，指出：这张直条就表示“1”。

提问：你能在这个直条里表示出1/2吗？如果要表示1/4，1/8，1/16，又该怎样做？ 2、

同桌交流各自的方法 3、讨论：

“1”里面有几个1/2？有几个1/4、1/8或1/16？你是怎样想的？照这样继续折一折，剪一剪，还能得到哪些分数？ 4、可以怎样用分数条来铺满1/2呢？1/4、1/8呢？

（二）

组织游戏：“抢1”游戏 1、

讲清游戏规则（1）

白色直条表示“1”，两人轮流掷正方体，朝上的面是哪个

分数，就把表示这个分数的彩条铺在白色直条里面。

示范抛一次，请学生铺

。

（2）

抛出正方体之后，根据抛出的分数判断相应的分数条能否

铺得下，判断正确的，本次抛出的结果有效，判断错误的，本次抛出的结果无效（3）

谁先把自己的“1”铺满，谁就获胜。

师生示范游戏 2、

同桌活动，教师巡视

注意游戏规则 3、

汇报游戏结果。游戏中你有什么发现？（三）“清0”游戏

1、讲清游戏规则（1）用两个1/2的彩条把“1”铺满。（2）两人轮流掷正方体，朝上的面是哪个分数，就从自己的直条

中拿走相应长度的彩条。（3）谁先把自己的图中的彩条全部拿走，谁就赢得1分，照这样玩5次，得分高的人获胜。 2、讨论：如果掷出1/4，1/8或1/16，怎么拿彩条？

同桌讨论，全班交流

。

3 、同桌开始游戏，教师巡视 4、

汇报游戏结果（四）、游戏回顾和反思 1、同桌说一说：通过游戏，对分数又有了哪些新的认识？

突出：1里面有（）个1/2，（）个1/4，（）个1/8，（）个1/16 1/2里有（）个1/4，（）个1/8，（）个1/16 1/4里有（）个1/8，（）个1/16……

2、讨论:为什么要通过抛正方体确定选择哪个分数条？

3、你是怎样看待输赢的结果？

关于本教案的常见问题

Q：● 多彩的分数条ppt课件教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《● 多彩的分数条》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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