词语盘点第二课时教学实录｜教案在线预览

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第八单元《词语盘点》教学设计教学目标:1、通过多种形式检查学生掌握生字词的情况,丰富词语积累。2、掌握积累词语的方法,培养兴趣,逐步养成主动积累的习惯。3、学以致用,提高学生书面语言的表达能力。教学重难点:掌握积累词语的方法,学以致用,提高书面语言的表达能力。教学过程:一、游戏激趣导入1、做游戏,猜

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所属课文：词语盘点

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2022-05-27 05:35:14

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学校：石柱土家族自治县黄水镇小学校

词语盘点第二课时教学实录

未知

2022-05-27 05:35:14

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关键词：词语盘点第二课时教学实录

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第八单元《词语盘点》教学设计

教学目标:

1、通过多种形式检查学生掌握生字词的情况,丰富词语积累。

2、掌握积累词语的方法,培养兴趣,逐步养成主动积累的习惯。

3、学以致用,提高学生书面语言的表达能力。

教学重难点:

掌握积累词语的方法,学以致用,提高书面语言的表达能力。

教学过程:

一、游戏激趣导入

1、做游戏,猜词语。

2、孩子们,刚才的游戏我们从动作、图片、语言中猜词语,不但感受到了祖国汉字的神奇有趣,还积累了词语。我们每学习完一个单元我们的词汇库就会更加丰富,在第8单元里,我们随着《自己的花是让别人看的》《威尼斯的小艇》《与象共舞》《彩色的非洲》这四篇课文学会了不少生字新词。

3、这节课,我们走进8单元词语盘点进行大比拼“勇闯三关”,第一关:我读的好,第二关:我写得好,第三关:我用得好。同学们有信心吗?

二、闯关

第一关:我读得好

读读写写

1、开火车领读。

2、分小组比赛读。

读读记记

1、同桌互读正音。

2、男女生比赛读。

3、测试,全班交流订正答案。

第二关:我写得好

同学们对字词的读音掌握得很不错,顺利闯过第一关。下面我们将进行第二关。

1、提醒容易写错笔顺的字,学生竖空写“脊”。

2、师读词语学生听写。

3、订正错误。有错误的同学请改正并在书上做上记号,便于以后复习。

第三关:我用得好

恭喜第二关闯关成功的同学,接着我们迎接第三关——我用得好。

1、词语运用练习。把词语补充完整,并选择合适的词语填在括号里。

2、在词语盘点中选3个或3个以上的四字词语写一段话。

写话时间到,看到同学们奋笔疾书,我的心中充满了感动,现在迫不及待地想分享同学们写的精彩片段了。

3、全班交流。

师总结:古今贤文里有这样一句话:“学了就用处处行,光学不用等于零”,希望同学们以后加强运用,使所学的东西活起来。

板书设计:词语盘点

会读

会写

会用

关于本教案的常见问题

Q：词语盘点第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《词语盘点》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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