习作教案和学案内容｜教案在线预览

资料摘要

《给远方的小朋友一封信》教学设计学习目标1、能通过书信的方式与他人沟通,并把“手拉手”活动开展下去。2、能在信中把自己对活动的打算做具体清楚的描述,同时能合理地提出可行性建议。3、复习书信格式,能正确熟练地运用。课前准备学校、家乡、物产等图片。课时安排1课时。教学过程第一课时一、1.如果自己有一个在

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-27 15:04:00

来源学校

学校：通化市二道江区五道江镇中心校

习作教案和学案内容

未知

2018-04-27 15:04:00

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关键词：习作教案和学案内容

正文

《给远方的小朋友一封信》教学设计学习目标

1、能通过书信的方式与他人沟通,并把“手拉手”活动开展下去。

2、能在信中把自己对活动的打算做具体清楚的描述,同时能合理地提出可行性建议。

3、复习书信格式,能正确熟练地运用。

课前准备

学校、家乡、物产等图片。

课时安排

1课时。

教学过程

第一课时

一、

1.如果自己有一个在远方的同龄朋友,你觉得会有什么好处?你想要这样的一个朋友吗?

2.你能用哪些方式才能与素不相识的远方小学生建立联系呢?

可以通过手机、微信电脑视频、写信等方式联系。二、

1.今天我们就选择书信的方式与远方的小朋友取得联

系。

2.先确定题目:给远方的小朋友一封信(板书)

3.看例文,说说信分为那几个部分?

称呼问候语正文祝颂语署名和日期写信的格式

称呼:顶格,有的还可以加上一定的限定、修饰词,如亲爱的等。

问候语:如写“你好”、“近来身体是否安康”等。独立成段,不可直接接下文。

正文:这是信的主体,可以分为若干段来书写。

祝颂语:以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行,顶格书写。后面应该加上一个感叹号,以表示祝颂的诚意和强度。如果是给同学或小朋友写信,也可以写“祝你”“学习进步!”等。

署名和日期:写信人的姓名或名字,写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系,如儿×××、父×××、你的朋友×××等。在下一行写日期。

写信的主体部分是正文,要先列写作提纲。

介绍学校生活

1.说说校园环境(教学楼、凉亭、操场…)

2.休闲场所

3.自己的班集体

介绍自己的家庭情况

1.介绍你们家庭和睦生活的典型事例。

2.介绍爸爸妈妈如何关心、疼爱你。

3.介绍你的小书房。

介绍自己的个性爱好

1.介绍自己的年龄、长相、性格特点。

2.介绍自己的兴趣爱好。

介绍自己的家乡

1.说说家乡的风土人情、物产资源。

2.美丽的自然景观。

提出建议

1.如果对方生活富裕,可以建议学校领导,在我们学校和你们学校建立校际之间的手拉手关系。也可以在每年的重大节日进行自制贺卡的交流。还可以在学习上进行交流,互相帮助,共同提高。

2.如果对方生活困难,我们可以建立一对一的手拉手活动,向对方捐赠衣物和学习用品等。

三|

1.欣赏习作

2.开始写信。

四、指名读习作

五、学习信封的填写方法

关于本教案的常见问题

Q：习作教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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