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16 云房子优质课教案整理｜教案在线预览

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关键词：16 云房子优质课教案整理

正文

16 云房子

昆阳四小李光丽教学目标:

1.学会本课生字,理解生字组成的词语

2. 能够用“有的像……有的像……有的像……”来说一句话。

3.正确,流利,有感情地朗读课文,背诵课文。

教学重、难点:

1. 正确书写“洗、样、阵”。

3. 有感情地朗读课文,尝试背第二自然段。

教学方法:创设情境朗读感悟

教学过程

一、猜谜导入

1.小朋友们,老师这儿有一个谜语,仔细听好了:身体多轻柔,逍遥漫天游,风来躲一阵,雨来它带头.学生齐答:云.( 板书: 云 )

2.我们都见过天上的云,它有各种各样的形状,可同学们听说过吗?云还能用来造房子呢!(板书:房子。)

3.教师带领书空:房子。

4.指导读题:云房子

二、初读指导,学习生字词

1.看课文,听课文录音。(请小朋友们打开课文,边

看书边听录音)

2.云房子多有趣呀,想不想赶快读一读?读的时候要注意以下几点:

出示:1借助拼音,读准字音,读通句子。

2遇到生字,多读几遍。

3不理解的词语,联系上下文想一想

(学生自由朗读课文)

三、课件出示

fáng jízào kèrán xǐ房子来不及造做客忽然洗jìng shuǎyàng zhèn

干净玩耍样子一阵风

1.指名读,并做小老师领读。

2.同桌两个小朋友互相读,互相纠正读音。

3.开火车读。

4.齐读(每个词语读一遍)。

5.去掉拼音还会读吗?开火车读。

6.齐读生词。

过渡:读的真不错,相信小朋友们也能把绿色通道里的词语读准确

课件出示:

xiētáng zhuàng yíShèng

一些礼堂一幢咦剩下

mī mīwāng wāng héng zhe jī jī zhāzhā笑眯眯水汪汪横着叽叽喳喳

1.自读

2.齐读

3.互读

4.去拼音读

四、自由读课文,要求: 读准字音,读通句子,找出自己最喜欢的一段读给大家听

五、检查读书情况

1.读了课文,有谁能告诉老师,是谁造云房子?

(一群小鸟)板书:小鸟

一群小鸟飞来了,它们看到天空里的云是怎么说的? (哇,这么多白云!我们来造云房子。)

应该怎么读呢?指名读,范读,再指名读

2.不一会儿,云房子就造好了。这些房子是什么样的呢?请小朋友们轻轻地读第二自然段,一边读一边画出描写这些房子的语句

你画了哪些语句,请你读给大家听!(有的像……有的像……有……有……也有……)

3.有这么多幢云房子,你最喜欢哪一幢呢?

“有的像大冬瓜那样傻傻地横着”你来找一找,摆一摆。(理解:横着)

“有的像花儿那样美美地开着”你能“美美地”读好这句吗?

“有很高的大楼房”

“有很宽的大礼堂”

“也有一点点小的,小得只可以住进一只小麻雀”

有没有谁这些云房子他都喜欢?请你把它们连起来读一读好吗?

4.天空里除了这些样式的云房子,小朋友们想象一下,还会有些什么样的云房子?谁能用“有的像……有的像……还有的像”连起来说说。同桌讨论

出示:云房子真漂亮啊!它们有的像……有的像……还有的像……

5.我们再来看看课文中,学生齐读

6.试背第二自然段(同桌练习,指名背)

六、指导书写生字:洗、样、阵。

七、课堂作业

1.书写3个生字,一个一行。

2.练习读课文,背诵第二自然段。

板书设计:

22 云房子

一群小鸟

有的像……有的像……还有的像……

资料摘要

16 云房子优质课教案整理