4 猜字谜教案和课堂实录｜教案在线预览

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识字4 《猜字谜》教学设计[教学目标]知识与技能1.认识“相、遇、喜”等12个生字,能正确、规范地书写“字、左、右”等7个生字。识记部首“又、冫”。2.朗读谜语,能说出自己是怎么猜的。情感态度与价值观培养收集谜语和自编谜语的兴趣。[教学重难点]重点:认识课文生字、新词,掌握识字规律。难点:能根据谜面

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所属课文：4 猜字谜

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2018-05-29 21:37:00

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学校：宕昌县城关九年制学校

4 猜字谜教案和课堂实录

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关键词：4 猜字谜教案和课堂实录

正文

识字4 《猜字谜》教学设计

[教学目标]

知识与技能

1.认识“相、遇、喜”等12个生字,能正确、规范地书写“字、左、右”等7个生字。识记部首“又、冫”。

2.朗读谜语,能说出自己是怎么猜的。

情感态度与价值观

培养收集谜语和自编谜语的兴趣。

[教学重难点]

重点:认识课文生字、新词,掌握识字规律。

难点:能根据谜面猜出谜底。

[教学课时] 2课时

第一课时

一、谈话导入

1.老师:小朋友们爱猜谜语吗?老师先考考大家:一点一横,两眼一瞪。打一字。

2.看来难不倒大家,你们知道猜谜的窍门吗?老师告诉大家:“猜谜语,动脑筋,会观察,抓特征,跳出谜面想一想,谜底就在话里藏。”(出示课件)请大家说说,猜谜语有哪些窍门。

3.今天我们进入谜语花园《猜字谜》。1.猜谜语。

一点一横,两眼一瞪。

谜底:()

二、初读课文,识字学词。

1.学生借助拼音自读课文,不认识的生字多读几遍。

2.教师范读课文。

3.学生一边读一边把“我会认”中的生字在文中找出来,做上标记。

4.学生边读边猜谜底。2.读一读,连一连。

相chún

令jìng

纯lìng

净xiāng

三、指导书写。

1.出示本课要求会写的生字,引导学生观察生字字形的特点。字:,第五笔的名称是“弯钩”。

独体字:左、右。

红:左右结构的字,书写时注意左右偏旁在田字格中的占格情况。

2.教师范写。

3.学生练习书写。教师巡视指导,提醒学生注意书写的姿势。

4.展示评价并组词。

5.引导学生依据本节课学习的生字分小组创编谜语。

6.写出下列字的笔顺。

字、左、右、红

四、快乐阅读。

让学生读谜语并试着猜出谜底。

五、快乐写话。

用下列词语连起来写一句通顺的话。

用字、左、右、红组词并造句

关于本教案的常见问题

Q：4 猜字谜教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 猜字谜》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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