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6　我们家的男子汉教学内容分析｜教案在线预览

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关键词：6　我们家的男子汉教学内容分析

正文

我们家的男子汉

教材分析

新授课文是人教版语文五年级下册选读课文第六课《我们家的男子汉》。这篇课文生动而细腻地描写一个男孩子成长的过程,刻画了一个逐步成长的小“男子汉”的形象。脉络清晰,观察细致,描写细腻,用语幽默。本课文主要是让同学们回味温馨童年的欢乐时光,在回味中思考,从而对世界观人生观的形成产生积极影响。本课对于男子汉的解读会在无形中告诉同学们男子汉是什么,很适合适时对孩子们进行阳刚教育,培养负责任敢担当意识。

教学目标

1.学习“倔强、胆怯、攥着、沮丧、蹿进、济济”等词语。

2.掌握“男子汉”逐渐成熟、自主自立、刚强坚毅的性格特征。

3.学习以人物性格特点分类组织安排材料的方法;细致的观察和细腻的描写;生动、风趣、幽默而又含蓄的语言。

4.在学习讨论中正确认识“男子汉”形象,尤其要区分“男子汉”气质与江湖义气的区别,学会正确规范自己的行为。

教学重难点

一、教学重点:

1.掌握“男子汉”逐渐成熟、自主自立、刚强坚毅的性格特征。

2.以人物性格特点分类组织安排材料的方法;细致的观察和细腻的描写。

3.生动、风趣、幽默而又含蓄的语言。

二、教学难点:

在学习讨论中正确认识“男子汉”形象,尤其要区分“男子汉”气质与江湖义气的区别,学会正确规范自己的行为。

教学方法

讲析法、讨论法、朗读法、练习法

教学课时:1课时

教学过程

一、说英雄人物,导入新课。

“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”唱出诗人李白超凡的乐观豁达;“谈笑间,樯橹灰飞烟灭”彰显了三国名将周瑜何等的潇洒从容;“俱往矣,数风流人物,还看今朝”尽显一代伟人***的豪情万丈。他们历来为世人所敬仰,个个都是了不起的男子汉。今天我们将要学习的这篇课文会为我们呈现出一个怎样的男子汉呢?就让我们一起走进本文吧。(出示课件板书课题)

二. 揭题,简介作者、作品。

简介作者(课件)

王安忆,当代著名女作家。多次获得全国优秀短篇、中篇小说奖,小说《长恨歌》获茅盾文学奖。王安忆的小说,多以平凡的小人物为主人公,讲的是平常故事,探讨的是故事背后强大而仁慈的自然规律。

三、议议男子汉。(课件)

说说心目中的男子汉形象

(请用一些词语或短语表达出来教师同时根据学生回答板书)

1.男子汉的定义。

2.男子汉应具备的品质。

四、浏览全文,整体感知。

1. 生字词认读。(课件)

2.用简明语言概括课文所写的事。(课件)

根据学生的回答适时点拨并板书。

五、讨论交流,总结小男孩的品质。(课件)

根据学生的回答适时点拨并板书。

六、赏析写作方法。(课件)

从材料组织、语言特点来引导学生赏析。

七、拓展(课件)

1. 通过阅读相关材料,让学生正确认识怎样的人才是真正的男子汉。

2. 我说“男子汉”引导学生回忆、说说发生在自己身上有关男子汉的事。

3.我写“男子汉”

在生活和学习中,要想成为真正的男子汉或女强人,我觉得还必须要有___的品质,因为____。

八、教师寄语。

写给男孩女孩的话:

通过对本课的学习,我们了解到了“我眼中的男子汉”是怎样一个男子了。我们说了,也写了,但这还不行,我们只有在学习和生活中真正做到自律、自省、自重自爱、自强不息,去做一个真正的男子汉或女强人,才能去拥抱人生属于自己的最美好的春天!

九、作业:继续学习本课写人的方法和语言的特点。

附板书:

我们家的男子汉

他对独立的要求坚持独立自主他的眼泪坚强、重情、可爱他面对生活挑战的沉着勇敢、镇静、坦然

资料摘要

6　我们家的男子汉教学内容分析