词语盘点板书设计｜教案在线预览

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五年级下册第四单元《词语盘点》教学设计一、授课教师:方义宏二、教材分析:第四单元词语盘点包括“读读写写”和“读读记记”两个版块。“读读写写”最低要求学生会读字音会写字形;“读读记记”最低要求认识的词语。但教师对“词语盘点”的教学,应该有所提高。是要通过各种方式,加强词语积累,并学以致用。三、学情分析

资料类型：教学教案文档

所属课文：词语盘点

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2018-04-22 19:04:00

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学校：歙县富堨中学

词语盘点板书设计

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2018-04-22 19:04:00

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关键词：词语盘点板书设计

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五年级下册第四单元《词语盘点》教学设计

一、授课教师:方义宏

二、教材分析:

第四单元词语盘点包括“读读写写”和“读读记记”两个版块。“读读写写”最低要求学生会读字音会写字形;“读读记记”最低要求认识的词语。但教师对“词语盘点”的教学,应该有所提高。是要通过各种方式,加强词语积累,并学以致用。

三、学情分析:

这些词语都是出现在本单元课文中,在学课文时就已经初步学习。而词语盘点实质上是单元总结性复习和巩固,并且要有所提高。所以课堂上应发挥学生的主动性,让他们学会自己去总结概括学习的内容,找出自己的不足,从而再加强学习,做到查漏补缺。

四、教学目标:

1、知识与技能:巩固、积累第四单元词语,做到会读、会写,并能够在一定的语言环境中理解词语、应用词语。

2、过程与方法:通过对第四单元词语的读、比、写、听、用,培养学生的思维能力和语言运用能力。

3、情感态度与价值观:在学习巩固的过程中,激发学生运用词语、积累语言的兴趣,提高学生的语言感受能力,让学生善于积累,乐于运用祖国语言文字。

五、教学重点:巩固积累词语,并能在一定的语言环境中理解运用词语。

六、教学难点:在语言环境中理解词语,并运用词语。

七、教具准备:多媒体课件、微课、学习讨论表格。

八、教学时间:1课时

板书设计:词语盘点

读、比、写、听、用

多音字、易错字、近义词、反义词

关于本教案的常见问题

Q：词语盘点板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《词语盘点》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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