词语盘点教学设计实例｜教案在线预览

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五年级语文下册第二单元词语盘点教学设计一、教学目标1.通过多种形式检查学生对本单元词语的掌握情况,丰富词语积累。2.掌握词语积累的方法,逐步形成主动积累和运用词语的习惯。3.在积累和运用词语的基础上增强学生热爱语言文字的兴趣。二、教学重点多种方式积累词语。三、教学难点运用词语写片段。四、教学过程(一

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所属课文：词语盘点

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2018-04-25 14:58:00

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学校：民勤县新民小学

词语盘点教学设计实例

未知

2018-04-25 14:58:00

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关键词：词语盘点教学设计实例

正文

五年级语文下册第二单元词语盘点教学设计

一、教学目标

1.通过多种形式检查学生对本单元词语的掌握情况,丰富词语积累。

2.掌握词语积累的方法,逐步形成主动积累和运用词语的习惯。

3.在积累和运用词语的基础上增强学生热爱语言文字的兴趣。

二、教学重点

多种方式积累词语。

三、教学难点

运用词语写片段。

四、教学过程

(一)谈话导入

同学们,通过一个单元的学习,我们既知道了课文中童年的那些事,而且认识了许多词语。这节课,我们就从这三个方面来盘点一下二单元的词语。

(二)共同盘点,授之以法

1.我来读你来听。(要求读准确听仔细)

(1)同桌互读。

(2)开火车读。(纠正读音)

(3)课堂活动(将词语和词语的拼音正确连线)

2.我来读你来写

(1)老师读,学生写(考有特点的几个词语。)

A观察所考词语,你有什么发现?还有这样的词语吗?

B你的词库中有类似的词语吗?分享一下。

(2)指两个同学各考两个词语。(说出选词语的理由)

(3)展示学生所写词语并评价。

3.我来问你来答(抢答)。

(1)近义词

(2)反义词

(3)根据词义写词语。

(三)唤醒意识,学以致用。

1.创设情境,选词说话(看谁用的词语最多)。

2.故事新编。

(四)小结

1.识记词语的方法。

2.你有什么收获?

五、作业

1.用刚才没用过的词语说话给同桌听。

2.用今天的词语重写一个小故事,读给家长听。六、板书设计

词语盘点

词形类联词义类推

(音形义读写用)

关于本教案的常见问题

Q：词语盘点教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《词语盘点》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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