11 郑和远航教案1是什么类型的资料？

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11 郑和远航教案1｜教案在线预览

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关键词：11 郑和远航教案1

正文

郑和远航

第一课时

【教学目标】

1、学会本课7个生字,两条绿线内的7个生字只识不写。理解由生字组成的词语。能正确、流利、有感情地朗读课文,理清课文的脉络。感受郑和“启航”时的雄姿英发。

2、以学定教,凭借对语言文字的品评,通过情境、讨论、朗读、补白等多角度的阅读感悟,引领学生走近郑和,逐渐提高学生的语言感悟能力、朗读能力和评价能力。

3、初步感受郑和为促进中国与亚非各国人民的友好往来,不怕困难,顽强探索的精神,激发学生为振兴中华而努力学习的情怀。

【教学重点、难点】

1、正确、流利地朗读课文,理清课文层次。

2、能联系具体的语言环境,初步了解郑和远航的经过,感受郑和远航时“启航”的雄姿英发。

【教学过程】

一、导入新课

1、这是2008北京奥运会开幕式的一段视频,你能猜一猜这个视频讲述的是什么事件吗?

2、激发学生的兴趣,导入学习

美国学者路易斯·丽瓦塞斯曾评论道:“郑和船队在中国和世界历史上是一支举世无双的舰队,直到第一次世界大战之前是没有可以与之匹敌的。”为什么这样说呢?请大家迅速浏览课文。

3、学生交流,出示课文最后一段,朗读,设疑。

4、出示课题:郑和远航简介郑和的生平

二、初读课文,扫清阅读障碍,理清脉络。

1、自由读全文,要求:字字入目,句句读顺。学生自主活动,扫除阅读障碍。

2、检查学生朗读情况。

检查字词:

第一组:码头派遣仪器抱拳赠送撕裂范围魁梧

遣、拳、赠,字形重点。指导书写。

第二组:交流课后第3题成语以及加点字的意思。(联系上下文理解词语)

3、指名按自然段读文,引导学生理清脉络。

第一段(1—5)郑和率领船队第一次远航的情况:

根据课后三个标题把第一段分成三个层次

(1)扬帆起航(2)友好交往(3)战胜凶险

第二段(6—7)简要介绍郑和的七次远航的意义与影响。

三、品读感悟。

1、扬帆启航

(1)默读课文1-3自然段,边读边想象,你从这部分的描写中体会到了什么?

(2)画出令你感受深刻的语句,在旁边做批注。

交流:

课文具体写出“规模之大”的文字,关注文字中的数字,具体感受这些数字中所传达的形象。朗读文字。场面的壮观,规模的宏大,都是郑和出场的背景。郑和的首次亮相,是怎样的?找出相关的语句。

A:人多、船多、船大:

(1)抓关键词体会。

(2)体会“船队像一条巨龙,浩浩荡荡地出发了”,从中你读出了什么?

(3)指导朗读。

B:设备先进

(1)抓关键词体会。

(2)理解“罗盘”。

(3)其实不仅如此,通过读全文,我们还知道船上有哪些东西?所以,这些船是名副其实的“宝船”。

C:此时,人们眼中的郑和是怎样的?请用四个字的词语来概括。(动作语言)

体会“他双手抱拳向岸上的人群告别”“高举令旗,大声喊道:‘启航’”的内涵。人们对郑和寄予了怎样的希望?你从哪儿读出来的?如果你是岸上送行的人,你会怎么说?

2、朗读第三自然段,体会“扬帆启航”的情景。

四、总结,布置作业。

1、熟读课文,完成习字册。

2、搜集和阅读有关郑和的资料。

【板书设计】

郑和远航

(规模之大时间之长范围之广)扬帆启航人多人山人海(宝船)船大雄伟壮观船队浩浩荡荡

资料摘要

11 郑和远航教案1

11 郑和远航教案1

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：11 郑和远航教案1是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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