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主题：theatres and drama script 执教者：戴蕾执教学生：高一课文主题副主题预期成果教学目标剧院魅影赏析剧场知识与剧本知识theatres and drama script 学生识别剧场要素和音乐剧剧本要素语言功能描述不同的剧场，解释剧本的各个组成部分的功能语法倒装句e.g.
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- 所属课文：Unit 1 A trip to the theatre
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Unit 1 A trip to the theatre公开课参赛课教案
未知
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关键词：Unit 1 A trip to the th…公开课参赛课教案
正文
主题：
theatres and drama script
执教者：
戴蕾
执教学生：
高一
课文主题
副主题
预期成果
教学目标
剧院魅影赏析
剧场知识与剧本知识theatres and drama script 学生识别剧场要素和音乐剧剧本要素
语言
功能
描述不同的剧场，解释剧本的各个组成部分的功能
语法
倒装句e.g. In the center of the lake is an island 词汇
剧场舞台构成部分的名称、音乐剧演出成员的职能及分工
音乐剧表演中常用西方乐器的名称
音乐剧剧本的构成要素（场景、幕、舞台说明用语等）
评估方式
文化
跨学科内容
剧场和戏剧在人类文化中的意义和角色
历史：剧场的演变
课时（1）
牛津教材高一下Unit 1
the phantom of the Opera 识别不同的剧场
能够在图中标出对应的英语词汇，并用英语口头描述一个剧场的构成和一台音乐剧的剧本的结构。
材料与资源
教学过程
高一(下)牛津教材第一单元课前习题；世界著名剧场的图片和相关报道；SSP报纸文章
导入
活动1“你做我猜”：复习剧场相关的职业的名称。一个学生根据词卡表
演动作，其他同学根据动作猜测是哪个职业
活动2 引入剧场元素：问这些职业在哪里表演？
演示
活动3 看图辨人、乐器：学生在剧场图片中寻找辨认剧团不同职能
的人和他们演奏的乐器
活动
4 利用图片和一个剧情故事展示剧本中的工具词汇（提示、幕）
活动5
词汇网络：将新词和就此用可以理解的方式视觉化
操练
活动6 迁移，看一个音乐剧表演片段，学生指出影片中出现的乐器和人
物职业。并说明此处剧本的舞台说明词
活动7 根据图片讲述古代剧场与现代剧场不同的职能和特点，中国京剧
与西方歌剧舞台不同的建筑特点和特色
结课活动
后续活动（作业）
学生技能
运用
活动8 分享经历：小组中分享自己在国内外印象深刻的剧场经历
活动9 《我的剧场》，每位同学画一幅画设计自己的剧场并说明这个剧场可以演出哪些同学们熟知的音乐剧作品。
参考网络素材，比较两个剧场的不同之处，说明和建筑和内部构造对戏剧表演有何作用。
识别、理解、描述（细节）、比较
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关于本教案的常见问题
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