经济全球化的趋势优秀公开课教案

《经济全球化趋势》教学设计

课

题

课标

要求

教材

分析

本课从我国所处的国际经济大环境来介绍我国经济活动的背景，即在经济全球化发展的大背景下从事经济活动。本课通过对经济全球化趋势的介绍，使学生认识我国面对经济全球化应该怎样做。

《经济全球化趋势》

授

课

人

班级

感受经济全球化进程，明确对外开放是我国的基本国策

学

情

分

析

作为在校学生，对经济全球化的了解不多，但其实在我们生活中就能高手到经济全球化的发展趋势，高一的学生已经具备较强的信息收集能力，以及归纳能力，可充分利用这一优势，设计活动体验环节。

教

学

目

标

知识

与

能力

知道经济全球化的含义和了解经济全球化的主要表现形式；理解经济全球化的实质和经济全球化的利弊影响；明确发展中国家应对经济全球化的态度。

通过对经济全球化利弊影响的分析提高辩证地，全面地分析问题的能力；通过对经过程

与

方法

情感态度与

济全球化表现的分析感悟透过现象把握本质的能力；

通过了解经济全球化的发展趋势，确立对外开放的意识，增强民族自豪感和责任感；通过分析经济全球化趋势带来的机遇与挑战，增强忧患意识。

价值观

教

学

重

难

点

教学

方法

体验式教学法、辩论式探讨法、合作探究法

经济全球化的实质

经济全球化的表现及利弊影响

教

学

过

程

教学环节

新

课

导

入

新

课

探

究

古人能轻易地得到国外生产的

物品吗？为什么他们没有感受到

经济的全球化呢？

载体等

化的含义、原因、表现、信息的能力

1、经济全球化趋势

（1）什么是经济全球化

请同学们思考，为什么会出现经济全球化趋势？

（2）经济全球化的原因

【感受·经济全球化】

观看视频，感受华为在欧

感受经济全球化对我们生活的影响

增强学生提取课本重要教师活动

提问：

同学们，你们使用的收集都是什么品牌的吗？

你知道中国的那个手机品牌在世界市场上最受欢迎吗？

学生活动

设计意图

积极参与回答

激发学生兴趣，活跃课堂

视频：华为在欧洲市场是这样的

洲市场的身影

合作·分享

我身边的世界商品

各小组展示收集到的生活中可见的世界商品以及中国品牌走到世界市场上

结合课本，找出经济全球

新

课

探

究

生产力的发展——根本动力

（3）经济全球化的表现

请同学们阅读教材91－92页内容，结合自己收集的材料，说明经济全球化具体表现在哪些方面？

(4)跨国公司是实现经济全球化的载体

请同学们阅读教材，想一想跨国公司在经济全球化进程中发挥了

什么作用？

经济全球化的发展，为华为开拓海外市场提供了机遇，但与三星、苹果的竞争也愈演愈烈，并且困难重重。华为视为战略要地的美国仍不曾打消对华为的抵触情绪，从华为进军美国市场之初，便不断碰壁，屡屡受挫。

【辨析·经济全球化影响】

经济全球化是利大于弊还是弊大

于利？

【迎战·经济全球化】

经济全球化作为势不可挡的经济发展趋势，是一把双刃剑，不可能回避，也不可能抵制，作为世界上最大发展中国家，面对经济全球化应该怎么做？

注重培养学生的辨析能力、语言表达能力

正反双方进行辩论

思考并回答

新

课

探

究

升华

【向世界·发声】

作为中国未来的经济建设者，你准备好了吗？

小组讨论并派代表回答

激发学生积极参与经济建设的意识，培养学生的主人翁意识

教

学

小

结

经济全球化是世界经济发展的必然趋势，我们只能不断提升参与世界竞争的能力，作为中学生，我们要从现在就要做好准备，提升自己的能力，为成为国家

激发学生参与国家建设的热情

的栋梁之才而做好准备！

板书

设计

经济全球化趋势

一、经济全球化深入发展

1.

2.

3.

含义

表现

载体

二、经济全球化的影响

1.

2.

3.

影响

实质

发展中国家的态度

教学

反思

能通过三个活动，让学生参与活动，体验经济全球化，最后有情感升华。但是对课堂的把控能力不够，实践安排不够合理，没有进行课堂小结，也没有相应的联系进行巩固。