5 雷锋叔叔，你在哪里教案设计（一等奖）｜教案在线预览

资料摘要

5 雷锋叔叔,你在哪里第一课时教学目标:1 会认“曾、蒙、宁”等13个生字,会写“鋒、冒、弯”等9个字。2 正确、流利、有感情地朗读诗歌。3 通过朗读理初步感知诗歌大意,学习雷锋精神,做关心别人、无私奉献的孩子。教学重点:1认识课文中的13个生字,会写9个字。2正确、流利、有感情地朗读诗歌,并读出诗

资料类型：教学教案文档

所属课文：5 雷锋叔叔，你在哪里

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

620

下载次数

更新时间

2020-10-30 18:28:07

来源学校

学校：怀集县大岗镇连会小学教学点

5 雷锋叔叔，你在哪里教案设计（一等奖）

未知

2020-10-30 18:28:07

620

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：5 雷锋叔叔，你在哪里教案设计（一等奖）

正文

5 雷锋叔叔,你在哪里

第一课时

教学目标:

1 会认“曾、蒙、宁”等13个生字,会写“鋒、冒、弯”等9个字。

2 正确、流利、有感情地朗读诗歌。

3 通过朗读理初步感知诗歌大意,学习雷锋精神,做关心别人、无私奉献的孩子。

教学重点:

1认识课文中的13个生字,会写9个字。

2正确、流利、有感情地朗读诗歌,并读出诗歌的节奏感。

教学难点:

1规范、美观地书写生字,并能在不同的语言环境中运用。

2有感情地朗读诗歌,表达对雷锋叔叔的敬爱之情。

教学准备:

生字词卡片、多媒体课件

教学过程:

一、创境激趣,引出课题。

1出示雷锋照片及***主席书写的“向雷锋同志学习”的题词,介绍雷锋事迹。

2交流资料你还知道哪些有关雷锋叔叔的故事?

小组之间或同学之间交流

3谈谈你对雷锋叔叔有什么印象?

4过渡引入:今天这节课,咱们共同学习关于雷锋的一首诗:(板书)第5课——《雷锋叔叔,你在哪里》。

二、初读诗歌,感知大意。

1 课件播放诗歌,学生聆听,注意部分生字的正确朗读,并标出诗歌的小节数。

2 学生自主朗读诗歌,边读边画出诗歌中的生字,读准字音,读通句子。

3 同桌间进行诗歌朗读检查,注意在读错的地方做上记号并及时给予纠正。

4 指名朗读诗歌,想一想“我们都到过哪些地方寻找雷锋叔叔?”

三、自主识字,学习生字

1自由读课文,想象文章写了关于雷锋叔叔的哪些事?画出本课的生字。

2出示生词认读。

曾路过这里泥泞脚窝年迈荆棘花瓣晶莹四处寻觅需要

自由读、指名读、开火车读

3老师把熟字去掉,你还认识这些生字吗?

4用所认生字再读课文,要求把课文读正确、读流利。

5认为给够把课文读流利的同学可以读给其他同学或老师听。指名读课文。

四、巩固生字,知道书写:

1课件出示我会写的字,请你读准字音,说说怎样记,怎样用,比一比谁的记法最巧。

分组学习——全班交流

2观察每个字在田字格里的位置,你发现了什么?

3范写,重点指导:

出示迈、迷、迹:读读这些字,仔细观察它们有什么异同?(1)笔顺:先写走之内的部分,再写走之。(2)走之的左下的撇捺交叉处要相连,不是交叉。

出示雷、需:(1)第一笔横要短;(2)秃宝盖要宽,横钩不能写成横折钩;(3)四点分布要均匀。

冒:上边曰要宽些,下边目要窄些。

4学生练习,把字写规范、美观。

5展示,交流评价。

五、作业:

1默写生字词语。

2练习朗读课文。

板书设计:

5 雷锋叔叔,你在哪里

mào léi xū mài míjì

冒雷需迈迷迹

shū fēng dī sǎ nǐ nìng

叔锋滴洒泥泞

关于本教案的常见问题

Q：5 雷锋叔叔，你在哪里教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 雷锋叔叔，你在哪里》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

5 雷锋叔叔，你在哪里教案设计（一等奖）